아동 발달 단계에 대한 이해

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동발달의 개념
1). 아동발달의 기본 주제
2) 아동발달의 역사
3) 아동발달 연구법
2. 아동발달의 관점
1)생물학적 관점
2) 정신분석학적 관점
3) 학습 이론적 관점
4) 인지 발달적 관점
5) 맥락적 관점

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

발달심리학의 한 분야인 아동발달에서 발달이라 함은 정자와 난자가 만나 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화를 가리키며 아동발달은 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기까지 수정에서부터 18세까지의 발달과정을 탐구하는 분야이다.
발달영역 구분의 가장 일반적인 방법은 신체발달, 인지발달, 사회정서발달의 세 영역으로 나누는 것이다. 아동발달은 첫째, 아동의 연령이 증가하면서 나타나는 평균적인 발달의 변화를 정확히 기술한 것이다. 둘째, 왜 그와 같은 발달변화가 일어나는지를 설명해 주는 내용들이다. 셋째, 연령에 따른 평균적인 발달과정과 그 원인에 대한 설명을 기초로 개인차를 설명하는 것이다. 아동발달의 의의는 첫째, 아동발달지식을 기초로 아동들에게 바람직한 발달변화를 가져올 수 있는 환경을 조성함으로써 발달을 증진할 수 있다. 둘째, 아동발달지식은 아동관련 사회정책결정에도 기여할 수 있다. 마지막으로, 인간의 발달과정을 아는 것은 인간을 이해하는 첫걸음이 된다.

< 중 략 >

아동발달을 논하면서 항상 문제가 되고 혼란스러워 하는 문제들이 용어선택의 다양성이다. 아동발달, 아동심리학, 인간발달, 평생발달, 발달심리학 등의 용어에서 보듯이 발달 혹은 심리라는 용어를 사용하면서도 통일된 용어나 학문이 없다는 것이다. 그러나 이들은 실제로 동일한 분야를 다루며 연구하고 있다. 인간의 발달과정을 연구하기 위해서는 아동발달의 이해는 필수이기 때문에 인간발달이 아동발달보다는 좀더 포괄적인 의미를 함축하고 있을 뿐이다. 또한 심리라는 용어로 인하여 많은 사람들이 심리학, 혹은 아동심리라고 하면 간의 정신 혹은 마음과 관련된 부분만을 연구하는 용어로 오해 하고 있지만 현대 는 심리학에서 심리는 용어는 매우 포괄적인 의미로 사용된다. 즉, 정신이나 마음뿐만이 아니라 우리의 신체활동까지도 심리로 이해하면 별 무리가 없을 것으로 본다.

참고 자료

없음