[청소년과부모]다문화 가정 증가현상의 원인과 현상 및 문제점 설명과 부모교육 방향성, 가장 중요한 청소년기의 발달과업과 부모의 역할

소개글

[청소년과부모]
1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가정에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오.
2. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가정에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오
1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대한 원인
1) 혼인적령기 남성과 여성의 성비 불균형으로 인한 국제결혼 증가
2) 과거와 같이 국제결혼을 통한 혼혈을 금기시하지 않음
3) 특정 종교단체의 1988년 대규모 집단 국제결혼, 1990년대에 농어촌총각장가보내기운동
4) 국제적인 노동력에서 이주근로자의 여성화
5) 새터민 증가
2. 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명
1) 언어 차이로 인한 의사소통의 어려움
2) 문화적 차이로 인한 갈등
3) 한국사회의 편견 및 선입견
4) 여성결혼이민자들의 그릇된 코리언드림
5) 사회참여의 기회 부족
6) 외부활동 및 취업활동의 제약
7) 다문화가정 자녀의 교육 문제
3. 다문화가정에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대한 자신의 의견

Ⅲ. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오
1. 청소년기의 다양한 발달특징
2. 청소년기의 다양한 발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술
3. 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술
1) 청소년(자녀)의 관심사와 관련된 타고난 성격과 재능을 분석하여 진로 지도를 하는 역할
2) 진로에 대한 의사결정은 자녀가 하며, 부모는 지원역할
3) 청소년(자녀) 결정에 대한 지지자 역할

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
다문화가정은 한국인과 외국인이 결혼을 하여 구성한 가족을 지칭한다. ‘다문화가정지원법’(2008년 3월 21일 제정, 2008년 9월 22일 시행)에는, 다문화가정(다문화가정)이란 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 가족을 일컫는 것으로서 1)‘재한외국인 처우 기본법’ 제2조 제3호의 결혼이민자(대한민국 국민과 혼인한 적이 있거나 혼인관계에 있는 재한외국인)와 ‘국적법’ 제2조에 따라서 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족, 2)‘국적법’ 제4조에 따라서 귀화허가를 받은 자와 같은 법 제2조에 따라서 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족이다.
간단히 말해서 다문화가정은 국제결혼 등을 통해서 서로 다른 인종의 상대를 만나서 결합한 가정을 의미하는 것이다.
우리나라에서 다문화가정은 중국 화교나 외국인군인과 결혼한 국제결혼가족 등 과거에도 존재해 왔으나 다문화 가족으로 주목을 받지는 못했었다.
하지만 1980년대 후반부터 산업현장의 노동력 부족으로 인해 외국인노동자들이 입국하기 시작을 하여 1992년 세계화의 추진 선언 이후에 외국인근로자의 입국이 제도화되면서부터 이후 외국인근로자의 수가 급격하게 증가되었다.

< 중 략 >

근래에 외국인과의 결혼이 늘어나고 다문화가정이 늘어나면서 다문화가정의 아이들의 교육문제가 불거지고 있는데, 서로서로의 핏줄과 한민족을 중요시 하는 한국적 풍토에서 우리와 다른 피부색과 생김새를 가지고 어눌한 말투를 쓰는 아이들은 어쩌면 따돌림이 필수적이라도 볼 수 있을지도 모른다. 또한 보통의 다문화가정은 경제적으로도 주로 하위에 놓이게 되는데 그런 점 이 더욱 아이들에 대한 차별을 강화하게 되는 것이다.
그러므로 이러한 다문화가정 아이들에 대한 정부의 지원은 매우 시급하다고 할 수 있다.
한편, 부모들은 청소년들에게 많은 경험을 주고자 하지만 가정에서부터 사랑, 안정, 존중에 대한 경험을 하지 못했던 청소년들은 대부분 불신과 관계 형성을 할 수 없을 정도로 왜곡되어진 자아상을 지닌 경우도 많다.

참고 자료

자녀를 통해 나를 만나는 부모심리 이야기, 박노해, 차상숙, 이너북스, 2010
천정웅, 김삼화, 다문화 청소년활동론, 신정, 2012
정병호, 송도영, 한국의 다문화 공간, 현암사, 2011
이명숙, 청소년 문제와 보호, 교육과학사, 2013
천정웅, 이용교, 청소년 발달 역량개발 청소년복지, 교육과학사, 2009
강영배 , 청소년 진로교육 및 상담론, 양서원, 2013