코메니우스,루소,페스탈로찌,프뢰벨의 교수원리 및 개인적의견

소개글

아래 과제에 대해서 작성한 보고서입니다.

코메니우스,루소,페스탈로찌, 프로ㅔ벨이 주장한 핵심교수원리가 무엇인지 간단히 요약하고 이것을 바탕으로 이중 나와 가장잘맞는 교수원리하나를 선택하여 그이유와 어떻게 적용할것인가를 기술하시오

목차

1. 핵심교수원리
1) 코메니우스 : 긍정적 교육 경험 강조, 연령대별 교육제도 구상, 감각훈련, 예시교육 강조
2) 루소 : 자연성 개발의 강조, 인위적 제한의 배제, 스스로 지식 발견 유도
3) 페스탈로찌 : 대중교육, 생활공동체, 합자연, 조화의 원리
4) 프뢰벨 : 현대적 유아교육기관 설립, 교구를 통한 신/인간/자연의 관계 중시

2. 가장 잘맞는 교수원리
1) 코메니우스 교수원리 선정이유
2) 어떻게 적용할 것인가?

3. 참고문헌

본문내용

1. 핵심교수원리
1) 코메니우스 : 긍정적 교육 경험 강조, 연령대별 교육제도 구상, 감각훈련, 예시교육 강조
(1) 실물중심의 교육방법 강조
- 17C의 아동교육방법인 엄격하고 추상적인 주입식 교육방법을 비난함
- 어린이의 자연성 개발에 적합한 인간적, 실물중심의 교육방법을 강조함
- 유아의 자발적, 자율적 활동이 허용되는 개방적 훈육방식의 가치를 강조함

(2) 조기교육 강조
- 교육은 가능한 한 일찍부터 시작해야 함
- 유아가 학습에 필요한 기능이 갖추어져 있기 전에 강요해서는 안 됨
- 인간본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 함을 강조함

(3) 합자연생의 원리
- 교육방법론의 가장 기본적인 원칙으로 자연의 질서에 따라서 수행하는 합자연생의 원리를 강조함

<중 략>

(2) 가정교육이 철저하게 실시하도록 함
- 아이의 최초의 학교가 되는 가정에서 인간생활에 필요한 것을 교육시키도록 함
(일상언어, 기본적인 생활습관, 예의범절, 감각적인 훈련 등)

(3) 모국어 교육 실시
- 코메니우스는 조기교육의 중요성을 강조하였으며 외국어를 배우기 전에 모국어를 배워야 된다고 강조함
- 12세 까지의 아동을 대상으로 사물에 대한 외적인 감각훈련에 이어 내적인 감각 구성력, 기억력의 훈련을 집중적으로 행하는 모국어를 중심으로 하는 학교교육을 실시함
- 읽기, 쓰기, 셈하기, 측정, 음악, 교리문답, 성서의 역사, 도덕, 정치, 역사, 지리, 수공업 등의 교과학습을 모두 모국어로 실시함
- 사물에 대한 외적인 감각훈련에 이어 내적인 감각구성력과 기억력 훈련을 집중적으로 실행함

참고 자료

장소연(2012), J. A. Comenius의 유아교육 연구, 서울여대
하윤정(2011), 프뢰벨의 놀리 교육론에 근거한 기독교 유아교육 연구, 영남신학대
김혜숙(1995), 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 치젝의 미술교육 사상에 대한 고찰, 한국조형교육학회
천기분(2009), 코메니우스 범교육사상에 근거한 교회학교 교육대안, 백석대학교