아동 UTI, 사회적응장애 case 간호과정

소개글

UTI와 사회적응장애 간호진단을 내리고
그에따른 간호과정을 기술한 report입니다.

목차

UTI 간호진단 간호과정
사회적응장애 간호진다 간호과정

본문내용

● 개인력
5세 여아 이양은 내원 3일전부터 복통을 호소해왔고, 내원 당일 오전 응급실을 방문하여 UA를 시행하였다. UA결과 WBC수치가 높아져있어 UTI가 의심되던 이양은 당일 저녁부터 고열(38.7도)가 발생하여 응급실을 통해 입원하였다.

● 일반적 정보 및 환자 간호력
● 요구사정(Funtional Health Pattern)
● 신체사정(Physical Assessment)
● 성장발달(Growth & Development)
● 진단검사

● 진단명: UTI (urinary tract infection)

<중 략>

■ 학령전기 아동은 운동 능력, 인지능력, 언어능력, 사회성 두드러지게 증가, 보육시설에서 다른 아동 및 교사와 상호작용, 신체기능 조절, 어느 정도 부모와 분리 가능, 다른 사람과 협력이 보여야 한다.
● 환아와 치료적 의사소통이 원활하도록 한다.
■ 질문을 할 때 아이에게 왜 이런 질문들을 하는지 충분히 설명을 한다.
■ 소통에 반응을 보이며 잘 따라와 주면 칭찬을 한다. (부끄러워하더라도 절대 나무라지 않는다.)
■ 라포 형성
■ 목적과 이유를 설명하여 이해를 증진했을 때 참여를 높일 수 있다.(검사에 대해서 설명하였을 때 이해하고 잘 따라오는 모습을 보였다.)
■ 아동들에게 긍정적 강화는 효과가 크다.
■ 아이가 갖는 낯설음을 최소화하여 의사소통이 원활해지도록 한다.
● 보호자와 타 환아 보호자들간의 교류를 만든다.
■ 같은 병실 내 또래 환아 보호자들의 교류를 증진 시킨다.
■ 보호자들의 친밀한 교류는 환아들의 자연스러운 교류로 이어진다.

참고 자료

없음