방통대 간호학과 공통 2012 3학년 2학기 인간과 교육 과제물,교육관 설명, 에릭슨 이론

소개글

방통대 3학년 인간과 교육 만점 자료입니다.

목차

1. 주입식 교육관과 이와 대비되는 자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교,설명하시오.
Ⅰ.주입식 교육관(전통적 교육관)
Ⅱ.성장으로서의 교육관(자연주의교육관,진보주의 교육관)

2.에릭슨의 성격 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (느낀점도 포함함.)
Ⅰ. 에릭슨의 성격 발달이론
Ⅱ. 교육적 시사점 및 느낀점

본문내용

1. 주입식 교육관과 이와 대비되는 자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교,설명하시오.
Ⅰ.주입식 교육관(전통적 교육관)
정의: 인간은 사회적 존재로서 사회가 구축해놓은 기존의 문화를 습득함으로서 인간이 된다.개인은 사회가 제시하는 기존의 지식체계나 신념체계를 수독적으로 수용하고 그에 적응해야 하는 존재이다.
교육자의 역할: 배우는 사람의 흥미나 관심,자발성에 상관없이 일방적이고 강압적으로 지식이나 신념체계들을 주입시키는 역할을 담당한다. 또한 이 역할에 정당성을 사회로부터 부여받는다.(ex. 군사주의 정권)
교육의 의미: 기존의 지식체계와 신념체계를 잘 수용하여 기존 사회체계에 잘 적응하는 인간을 생산함.
근본이론: 행동주의 심리학이다. 교육은 인간의 행동을 계획적으로 변화시키고 통제해나가는 과정이라 정의한다. 이 교육관은 과학화와 효율성을 높이기 위한 여러노력의 이론적 기초를 제공하였다. 대표자로는 모든행동은 학습된 것이며 학습으로 행동을 조절할 수 있다고 주장한 J.Watson이 있다.

Ⅱ.성장으로서의 교육관(자연주의교육관,진보주의 교육관)

① 자연주의 교육관
교육은 학생 스스로가 자신의 흥미에 따라 자기가 당면하는 문제들을 풀어나가면서 주체적 사고능력과 문제해결능력을 키워나갈 수 있도록 하는 과정이다.
교육자의 역할: 학습자의 잠재가능성이 제대로 발휘하도록 좋은 환경을 조성하고 도와주는 역할을 한다.
* 교육의 의미: 지식은 ‘객관적,절대적으로 옳은 것’이 아니며 학습자 자신의 흥미와 경험에 의해 스스로 탐구되고 획득 되는것이며, 기성세대에 만들어진 지식을 새로운실험과 경험에 의해서 비판하고 주체적으로 새롭게 발전시켜 나가는 것이 중요한 의미와 가치를 지닌다.
교육은 잘 받은 인간이란 자신과 자신이 속한 사회를 끊임없이 새롭게 형성시켜 나갈 수 있는 주체적이고 능동적인 힘을 지닌 창의적이고 자율적인 인간이다.
대표적인물로는 아동의 흥미와 자유로운 활동을 강조하는 아동중심 교육관을 처음으로 제시한 루소가 있다.

참고 자료

인간과 교육 강의자료