그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술하시오.

소개글

그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 그림책의 의의
2. 그림책의 문학적 요소
1) 등장인물
2) 배경
3) 플롯
4) 주제
5) 상호텍스트성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 그림책의 의의
그림책은 어린이라는 특별한 대상을 위하여 쓰여진 책으로써 출생에서 만6세까지의 아이들이 볼 수 있는 책을 말한다. 그림책은 유아들이 접하는 최초의 책이며 유아 문학에서 가장 큰 범위를 차지하는 유아문학을 대표하는 책이라고 할 수 있다. 서더랜드와 에버스넷은 아이들이 읽고 즐기는 책임과 동시에 아이들을 위하여서 쓰여진 책이며 고도의 문학성과 예술적인 기준을 만족시켜주는 책이라고 말한다. 특별히 유아들을 위한 그림책은 유아 혼자서 읽는 책이 아닌 성인이 읽어서 들려주는 소리를 들으면서 그림을 보고 내용을 이해하는 책이다.

< 중 략 >

2. 그림책의 문학적 요소
그림책의 문학적 특성에 관심을 갖는 연구들은 문학적 요소, 즉 인물ㆍ주제ㆍ플롯에 초점을 맞춘다. 따라서 본문에서도 그림책의 문학적 요소에 대해 인물ㆍ주제ㆍ플롯 등에 초점을 맞추어 살펴보고자 한다.
1) 등장인물
그림책의 경우 등장인물의 성격은 글과 그림을 통해 드러난다. 그림책은 전통적인 의미에서 철저한 성격 구성을 위한 충분한 조건을 갖고 있지 않다. 그것은 공간의 제한을 받으므로 세부적인 것으로 보여주기 힘들 때가 많다. 니콜라예바와 스콧은 그림책은 인물 중심이라기보다 플롯 중심인 경향이 있다고 지적하며 더 나아가 플롯 그 자체가 너무 제한을 많이 받아 인물이 충분히 발달하기 힘들다고 말한다. 그럼에도 불구하고 그림들은 다양한 외적ㆍ내적 성격 묘사를 허용하며 글도 외적인 묘사와 내적인 표현 모두를 위해 사용된다. 그림의 시각적 특성은 인물들의 자세와 몸짓, 얼굴표정, 주변인물과의 공간적 관계를 통해 인물의 특성을 잘 나타내고 있다. 예를 들면, 존 버닝햄의 프레드릭의 주인공인 프레드릭은 시와 색깔과 이야기를 중요하게 생각하는 쥐다. 글 텍스트에서는 프레드릭을 외적ㆍ내적으로 묘사하지 않는다. 대신 생물학적으로 정확한 쥐의 모습과는 거리가 멀게 그려 자세한 표정으로 어린 독자들에게 일체감을 느끼게 한다.
2) 배경
그림책은 그림이 중심이 되어 페이지를 넘기며 스토리를 전개하는 형태를 취하고 있다. 페이지를 넘기는 것이 곧 시간의 흐름과 연결되며 페이지를 넘김으로써 새롭게 펼쳐지는 공간에 의해 그림책의 시공간을 표현한다.

참고 자료

황미해, “문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012