4)음악-16.이슬-같은 가락 다른 가락 구별하기(중안)

목차

1. 지도안
2. 판서계획
3. 본 차시 학습 평가

본문내용

학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
감각적
감지
동기유발하기
동기유발하기

T: 선생님이 두 개의 곡을 들려 줄 거예요. 이 곡들은 모두 처음, 중간, 끝이 나누어져있어요. 어떻게 나누어져 있는지 잘 들어보세요.

T: 첫 번째 곡은 어떤 곡이죠?
T: 두 번째 곡은 어떤 곡이죠?

T: 이 노래들의 특징을 찾을 수 있나요?

T: 오늘 배울 노래도 같은 부분과 같지 않은 부분이 있어요. 이 부분을 잘 생각하면서 노래를 배워봅시다.

T: 학습문제를 크게 읽어봅시다.
동기유발하기

S: 들려주는 곡 들으며 공통점 찾아보기

참고 자료

없음