5)국어 깊이 있는 생각 광고의 성격 알기(중안)

목차

1. 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가
4. 학습자료

본문내용

T : 교과서 128쪽과 129쪽을 보고 가장 눈에 띄는 것이 무엇인지 발표해주세요.

T : 그런데 이 광고가 교과서에 실리기 전에는 사실 이런 모습이었어요. 어떤가요?

T : 그렇다면 눈에 잘 띄도록 어느 부분을 어떻게, 왜 바꾸었는지 함께 알아봅시다.

T : 먼저 어느 부분이 바뀌었나요?

T : 끝으로 갈수록 글자들이 작아지고 있네요. 왜 이렇게 바꾸었을까요?

T : 같은 표현효과를 쓴 부분이 또 있나요?

T : 그렇다면 ‘동에 번쩍! 서에 번쩍!’, ‘다다다다’같은 말을 사용한 이유는 무엇일까요?

T : 맞아요. ‘번쩍‘을 반복하고, ’다다다다‘ 같은 의성어를 사용해서 표현효과를 높여 눈길을 끌고 있어요.

T : 그러면 운동화를 홍길동보다도 전우치보다도 더 빨리 달린다고 표현한 이유는 무엇인가요?

T : 그리고 또 어느 부분이 바뀌었나요?

T : 어떻게 바뀌었나요?

S1 : ‘동에 번쩍! 서에 번쩍!’ 하는 글씨가 작아지는 것이 눈에 띕니다.
S2 : ‘다다다다 달려라’ 라고 한 것이 눈에 띕니다.

S1 : 재미없어요.
S2 : 광고가 아닌 것 같아요.

S : ‘동에 번쩍! 서에 번쩍!’ 이 부분이 바뀌었습니다.

참고 자료

없음