공인, 외식업경영자의 정신자세(마음가짐), 보상서비스맨, 벤처기업가(벤처기업경영인)의 정신자세(마음가짐), 보호관찰관의 정신자세(마음가짐), 학교관리자의 정신자세(마음가짐) 분석

목차

Ⅰ. 공인의 정신자세(마음가짐)

Ⅱ. 외식업경영자의 정신자세(마음가짐)

Ⅲ. 보상서비스맨의 정신자세(마음가짐)

Ⅳ. 벤처기업가(벤처기업경영인)의 정신자세(마음가짐)

Ⅴ. 보호관찰관의 정신자세(마음가짐)
1. 관계된 모든 과학 지식
2. 자질과 감수성
3. 문서작성 능력
4. 카운슬러(Counselor)로서의 능력

Ⅵ. 학교관리자의 정신자세(마음가짐)
1. 관리자는 민주적인 지도성을 발휘하여야 한다
2. 관리자는 집단적 참여과정을 통해 의사결정을 하도록 한다
3. 관리자는 효과적인 의사소통 풍토를 조성하도록 한다
1) 의사소통 분위기를 향상시킨다
2) 의사소통 경로를 개방한다
3) 광범위하고 다양한 의사소통 방법을 사용한다
4) 의사소통의 적절한 시기를 맞춘다
5) 메시지 내용을 적합하도록 한다
6) 의사소통에 피드백을 권장한다
7) 정보원(source of information)을 안다
8) 상급자-하급자 의사소통을 활성화하여야 한다
4. 관리자는 협력적 인간관계 조성에 노력한다

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 공인의 정신자세(마음가짐)

누구나 돈을 빌려주는 것은 꺼려하고 시간을 빌려주는 것에는 관대하다. 만약 사람들이 자기 시간을 아낄 줄 안다면 그 사람은 자신을 위해서 많은 일을 할 수 있을 것이다. 누구나 자기 자신을 위하여 할 일은 많다. 자기 자신은 내버려 두고 남의 뒤를 쫓아 갈 법은 없는 것이다. 외부에다 자기를 내던질 경우에는 어 떤 확고한 신념의 명령을 받아야 한다. 신념이 있으면 자기의 시간과 생명을 버리는 것도 좋다. 신념은 그 자체가 즐거운 것이며 자기의 영혼과 합치되는 것이니까. 그러나 대부분의 경우는 신념보다는 그때의 감정이나 기분에 자기를 내던지고 만다. 사람은 돈보다는 자기 영혼을 잘 지키는 것이 가장 마음 편안한 일이다.<몽테뉴>
어떤 공직을 어떤 이에게 맡길 때 거기에 관한 전문가에게 그것을 맡기지 않고 학연, 지연 등을 고려하여 맡긴다는 것이 원인이라 생각한다. 문외한 사람이 그것도 요직을 맡아서 할 줄 아는 것이 무엇이 있을까? 설령 그들이 그 일에 열심히 노력한다고 하자. 그러나 그 동안 일이 어떻게 돌아가고 있는지, 어느 부하 직원이 부정을 일으키고 있는지를 모를 것이며, 그 분야에서 고쳐 나아갈 고질적인 문제를 방치하는 꼴이 될 것이다. 그래서 그 문제는 더욱 심해져 갈 수 있을 것이다.

<중 략>

넷째, 관리자는 권력 또는 권위를 민주적이며 합리적 방침으로 발휘해야 한다. 이를 위하여 투철한 민주적 가치관과 사회 중심적 권력관의 확립, 교육법상에 명백히 규정된 경영?관리권을 발휘, 전통적 권위의식의 지양 등이 고려되어야 한다.
다섯째, 관리자는 직장의 사기를 앙양하는 데 최대한의 노력을 기울여야 한다. 이를 위하여 교사 사기에 대한 객관적과학적 분석, 교사 사기를 좌우하는 학교장의 성격 주목, 학교운영 방침의 공개로 교사집단의 주체성 확립, 직제상의 승진 문제에 대한 세심한 주의 등이 고려되어야 한다.

참고 자료

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김태영(2002), 외식업 경영자의 경영관리 개선방안에 관한 연구, 건국대학교
김철호(2002), 보호관찰관의 전문성에 대한 고찰:보호관찰관의 바람직한 자세, 법조협회
요신희(2011), 국내 벤처기업의 성장요인에 관한 연구, 동신대학교
임영심(2006), 통합교육의 실태에 대한 초등학교 관리자의 인식 연구, 공주대학교
장우진(2008), 지적조직의 서비스지향성이 서비스품질에 미치는 영향에 관한 연구, 한국지적학회