5학년 수학 지도안-7.평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이를 구하는 방법(중안)

목차

없음

본문내용

◎선수학습상기
T: 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 떠올려봅시다.
T: 오늘 배울 수업 내용과 관련된 사진 자료를 보여드릴게요.
T: 주인공은 어떤 고민을 갖고 있습니까?
T: 우리가 주인공의 고민을 해결해주려면 무엇을 공부해야 될까요?
◎학습목표제시
S1: 가로 곱하기 세로입니다.
S2: 1㎠이 몇 개 있는지 세어봅니다.
S: ( 주인공이 친구와 피자를 먹는데 직사각형 모양의 피자와 평행사변형 모양의 피자 중 어떤 것이 더 큰 것인지 몰라 고민하는 장면)
S: 두 조각의 피자 중 어떤 모양의 피자가 더 큰지 몰라 고민하고 있습니다.
S: 평행사변형의 넓이를 구하는 방법에 대해 공부해야 합니다.
5분
1분
1분
※다양한 방법이 나오도록 상기시키기
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
◎활동제시
<활동1>단위넓이를 이용하여 평행사변형 넓이 구하기
<활동2>평행사변형을 직사각형으로 바꿔서 넓이 구하기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
수학적 원리 탐색
단위 넓이를 이용하여 넓이 구하기
직사각형으로 바꾸어 넓이 구하기
◎단위넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이 구하기
T: 4학년 때 배웠던 평행사변형에 대해 기억해봅시다. 평행사변형은 어떤 특징을 가지고 있습니까?

참고 자료

없음