2)바른생활-컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기(중안)

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없음

본문내용

● 전시 학습 상기
T: 여러분, 우리 지난 바른 생활 시간에 선생님과 어떤 공부를 했었죠?
T: 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭에는 무엇이 있었나요?
● 동기 유발
T: 잘 기억하고 있네요. 선생님이 재미있는 만화를 보여줄 거예요. 만화에 나오는 친구 ‘두울’이와 비슷한 경험을 한 적이 있는지 잘 생각하면서 보도록 하세요.
T: 우리 6반 친구들 중에서도 두울이와 비슷한 경험을 한 친구들이 있나요?
S1: 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 알아보았습니다.
S1: 컴퓨터를 너무 오래하면 눈이 나빠져요.
S2: 할 일을 미루면 안 되니까 계획을 세워야 해요.
- 인터넷 중독 관련 애니메이션을 시청한다.
S1: 저는 게임을 하느라 숙제를 못한 경험이 있어요.
S2: 저는 컴퓨터를 하다가 늦게 자서 아침에 늦게 일어난 적이 있어요.
S3: 게임을 하고 싶어서 엄마 몰래 학원을 안 간 적이 있어요.
8′
♣애니메이션(http://home.ty-first.hs.kr/~kbm802/flash/flash.swf)
5-6개: 인터넷 중독이 의심돼!
3-4개: 고쳐야 할 필요가 있어!
1-2개: 조금만 노력하자!
0개: 잘하고 있어!
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♣) 유의점(※)
학습
문제
인지
학습
목표
안내
활동
안내
T: 솔직하게 말해줘서 고마워요. 하지만 우리 친구들은 지난 시간에 선생님과 컴퓨터를 할 때 계획을 세워야 하는 까닭을 공부했었죠? 앞으로는 어떻게 해야 할까요?
T: 그래요. 오늘은 우리가 앞으로 계획을 세워서 컴퓨터를 사용하기 위한 계획표를 만들어 보도록 할게요.
● 학습 목표 안내
S1: 컴퓨터를 할 때 계획을 세워서 할 거예요.
♣판서
스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천한다.
● 활동 안내
활동1 [나의 컴퓨터 생활은?]
활동2 [컴퓨터 사용 계획표 만들기]
바른
행동 알아보기
활동1
● 활동1 [나의 컴퓨터 생활은?]
T: 컴퓨터 사용 계획을 세우기 전에 먼저 우리가 지금 컴퓨터를 어떻게 사용하고 있는지 점검해 보아야 해요. 생활의 길잡이 68쪽을 펴세요.
T: 68쪽의 글을 읽어보고 ‘아, 나는 이런 경험이 있다.’라는 친구는 O를 그렇지 않은 친구는 X를 하세요.
- O의 개수를 거수로 검사해 칠판에 이름표를 나열한다. 5-6개, 3-4개, 1-2개로 등급을 나누어 심각성을 알려준다.
- 생활의 길잡이 68쪽을 편다.
- 교과서 자기 생활 점검표에 컴퓨터 생활 습관을 표시한다.
- 해당하는 O의 개수에 손을 든다.

참고 자료

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