김동렬 증산작용조 개별탐구일지

목차

◆ 첫째 날 : 2012년 9월 7일 금요일 오전 9시 ~ 오후 6시
◆ 둘째 날 : 2012년 9월 8일 토요일 오전 10시 ~ 오후 5시
◆ 셋째 날 : 2012년 9월 14일 금요일 오전 9시 ~ 오후 4시 30분
◆ 넷째 날 : 2012년 9월 22일 토요일 오전 9시 30분 ~ 오후 6시
◆ 다섯째 날 : 2012년 10월 18일 목요일 오전 9시 ~ 오후 6시
◆ 여섯째 날 : 2012년 10월 19일 금요일 오전 9시 30분 ~ 오후 5시 40분
◆ 일곱째 날 : 2012년 10월 28일 일요일 오전 9시 ~ 오후 9시 (발표 끝난 후)
◆ 배운 점 및 부족한 점

본문내용

◆ 첫째 날 : 2012년 9월 7일 금요일 오전 9시 ~ 오후 6시
대구교육대학교 도서관, 과학관 301호 (생물 실험실)
1. 증산작용 조사하기
발표 주제가 증산작용으로 정해진 뒤 관련 내용을 조사를 해 보았다. 아직 발표할 기한이 많이 남았지만, 실험을 진행하기 위해서는 기본적인 내용을 파악하고 있어야 한다는 생각이 들었기 때문이다. 특히 나는 인문계를 선택했기 때문에 고등학교 2학년 때부터 과학을 배우지 않아서 증산작용이 무엇인지 간단한 개념을 알고 있는 것이 다였다. 그렇기에 조원들에게 피해가 가지 않게 하려면 조원들보다 먼저 공부를 시작해야 한다는 생각이 들어 도서관으로 갔다. 도서관에는 전문서적이 있을 것이기 때문에 그 지식을 받아들이기 위한 기초 자료로 잎의 구조와 기능에 관하여 먼저 공부를 해 보았다.

<중 략>

① 온도와 빛 : 온도 21℃로 동일한 환경에서 실험을 하였기에 통제되었으며 빛은 동일하게 인공광(형광등)을 받았기 때문에 같다고 할 수 있다.
② 잎의 개수 : 잎의 개수를 20개로 동일하게 한다.
조작
변인
* 바람의 유무
: 한 식물은 바람을 받지 않도록 통제하고 나머지 한 식물은 선풍기를 통해강풍의 바람을 받게 하였다. 식물과 선풍기 사이의 거리는 모두 107cm로 동일하게 하였다.
탐구과정
① 동일한 양(50ml)의 물을 넣은 실험 기구 2개를 준비한다.
탐구과정
② 잎의 개수를 20개로 모두 통일시킨다. (잎의 더 많은 경우 떼어낸다.)
③ 물에 잠긴 줄기의 길이가 동일하도록 고무찰흙으로 식물체를 고정한다.
④ 물 표면에서 일어나는 증발을 방지하기 위해 기름을 넣어 기름 층을 만든다.
⑤ 준비한 실험 기구와 온습도계를 형광등이 비치는 동일한 장소에 둔다.
⑥ 한 식물은 선풍기 바람을 틀어주고, 다른 하나는 바람이 닿지 않도록 한다.
⑦ 실험을 시작한 시간을 확인하고, 2시간마다 줄어든 물의 양을 체크한다.

참고 자료

없음