영어능력인증평가(시험)에 대한 논의_영어교육적인 입장

소개글

영어능력인증평가(시험)에 대한 입장입니다.

영어 `교육` 과 관련지어서 서술했습니다.

교육자의 관점에서 바라본 영어인증평가라고 보시면 됩니다.

목차

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본문내용

먼저 현재 우리나라의 영어 교육 현황에 대해서 살펴보자. 7차 영어과 교육과정과 2006년 9월에 발표된 개정된 교육 과정은 의사소통 능력을 강조하고, 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 능력을 고루 개발하는 것을 목표로 하고 있다. 그러나 학교 교육 과정 내용의 학습 정도를 종합적으로 평가하는 대학수학능력시험에서는 60여만 명이 동시에 치르는 시행의 한계를 고려해 말하기와 쓰기 능력을 측정하지 않고 있기 때문에, 고학년으로 올라갈수록 말하기와 쓰기 수업이 제대로 이루어지지 않고 있는 것이 현실이다. 동시에 학교 현장의 교사들은 말하기 및 쓰기 영역의 수행평가 방법 및 문항 개발 및 채점에 대한 이해 부족과 과다한 행정 업무로 인한 업무 가중으로 이들 영역의 시행상의 어려움을 토로하고 있다.
영어 평가의 문제는 교실에서의 평가 및 대학수학능력시험에서만 문제가 되는 것이 아니다. 성인을 대상으로 하는 국내의 영어 평가 시장이 영어 교육에 미치는 영향도 한 번 살펴 볼 필요가 있다. 추정되는 국내 영어 평가 시장은 5,000억 원 규모이고, 이 중 TOEIC이 차지하는 비율이 90%로 추정된다. TOEIC은 비즈니스 상황에 필요한 영어 능력을 측정하는 평가 도구로 미국 ETS에 의하여 개발되고 있는 시험이다. TOEIC은 원래 일본의 요청에 의하여 ETS에서 주문 개발된 시험으로 우리나라에는 1982년 소개되어 기업에서 많이 활용되고 있다.

참고 자료

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