시대별 교육변화

목차

1. 원시사회의 성년식
2. 고대사회의 교육
3. 중세 봉건사회와 교육
4. 근대 시민사회의 등장과 교육
5. 학교발달에 관한 전반적 추세 요약

본문내용

◎교육의 사회적 전개과정
학교는 아동을 계획적․체계적․조직적․전문적으로 교육시키기 위한 사회화기관이다. 현대사회에서는 교육하면 학교를 생각할 정도로 학교가 교육에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 대부분의 사람들이 배우게 된 장소로서의 근대학교가 등장한 것은 서양에서도 19세기 이후의 일이다. 오늘과 같은 학교교육제도는 산업화의 과정을 통해서 사회구조가 복잡하게 분화한 결과, 19세기 후반에 이르러 대체로 정비된 것이다. 오늘날과 같은 학교의 역사는 길게 잡아야 200년 정도밖에 안 된다. 이와 같은 학교의 탄생은 사회화 담당기관의 분화의 결과로 탄생된 것이다. 사회화 담당기관의 분화는 사회의 기능적 분화의 결과로서 이루어진 것이다. 자연발생적으로 행해졌던 교육이 어떻게 현재와 같이 조직적이고 계획적인 교육기관으로 전개되었는가를 살펴보자.

1. 원시사회의 성년식
자연발생적이던 교육이 조직적이고 계획적인 교육기관으로서의 성격을 갖게 된 기원은 원시미개 사회까지 거슬러 올라 갈 수 있다. 많은 미개사회에서 성년식이 행해졌다. 성년식은 사춘기에 달한 청소년들이 그가 속한 사회의 성숙한 성원이 되기 위하여 그 사회의

참고 자료

없음