행동주의 이론  고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론 비교

목차

고전적 조건형성이론
1) 조건 반사설의 개념 및 실험
2) 고전적 조건형성의 주요 현상
3) 고전적 조건형성의 원리
4) 고전적 조건형성의 교육적 적용

조작적 조건형성이론
1) 조작적 조건화의 정의
2) 조작적 조건화의 발견
3) 조작적 행동에 영향을 주는 요인
4) 조작적 조건화의 실생활 적용 사례

사회학습이론
1) 관찰학습에 대한 설명
2) 사회학습이론의 원리
3) 관찰학습과 모방
4) 사회 학습과 행동주의와의 공통점과 차이점

본문내용

고전적 조건형성이론

1) 조건 반사설의 개념 및 실험

고전적 조건화에 의한 학습을 주장한 대표적인 학자로 파블로프(Pavlov)를 들 수 있다. 파블로프는 개의 소화기관에 관한 연구를 하던 중 음식이 입에 들어가기도 전에 개가 침을 흘리는 것을 관찰하고, 그러한 현상을 체계적으로 연구하기 시작하였다.
조건반사란 조건자극을 무조건 자극과 결합시켜 조건반응을 일으키는 것을 뜻한다. 그의 조건반사 실험은 먼저 종소리를 울리고 몇 초 뒤에 고기를 개가 먹도록 하는 것으로부터 시작했다. 처음에 개는 고기를 보고 입 속에 고기가 들어갈 때는 침을 흘렸으나, 나중에는 종소리만 울려도 침을 흘리게 되었다. 이 때, 개의 먹이인 고기는 무조건 자극(UCS)에 해당하며, 먹이에 의해 유발되는 타액분비 반응은 무조건 반응(UCR), 먹이와 연결된 종소리는 조건자극(CS), 종소리와 연관된 타액분비 반응인 침은 조건반응(CR)에 해당한다.

<중 략>

우리는 대체로 관찰학습과 모방이라는 용어를 구분하지 않고 사용해왔지만, Bandura는 이 두 용어의 구분이 아주 중요하다고 하였다. 관찰학습에는 모방이 포함될 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있다고 하였다. Bandura는 운전 상황을 예를 들어 이것을 설명 해 보였다. 운전 중에 차 앞에 웅덩이가 있는 것을 본 운전자는, 이것을 관찰하여 차가 손상되지 않고 웅덩이를 피하기 위해 차를 비껴가게 운전 할 것이다. 이 경우 운전자는 자신의 관찰로부터 학습은 했으나, 관찰한 것을 모방하지는 않았다. Bandura에 따르면, 운전자가 학습하는 것은 인지적인 처리를 거친 정보이며, 이롭다고 생각되는 방식으로 실행한 것이므로, 관찰학습은 다른 사람의 행동을 흉내 내는 단순한 모방 이상의 복잡한 것이라는 설명이다. 또한, 모델의 행동이 강화 받지 않을 때에도 모방을 학습하는 경우가 있다. 예를 들어 거리에서 군중이 갑자기 한 방향으로 달려간다면 우리는 그들이 달려가는 것이 강화를 받는지를 관찰하지 않았음에도 불구하고 그들을 따라 달려갈 가능성이 높다. 과거에 비슷한 상황에서 타인을 모방하는 것이 유리했기 때문이다.

참고 자료

없음