지수귀문도 교육과정재구성

목차

1. 지수귀문도와 마법수 역사 속 수학이야기[동기유발]
2. 놀이판을 이용한 지수귀문도 만들기숫자놀이

본문내용

1. 지수귀문도와 마법수 역사 속 수학이야기[동기유발]
－완벽하게 균형잡힌 숫자배열－
요즘 어디서나 쉽게 스도쿠 게임을 볼 수 있다. 스도쿠 게임이란 가로, 세로 9칸씩 총 81칸으로 이뤄진 정사각형에 1부터 9까지의 숫자를 겹치지 않게 적어 넣는 게임이다. 다만 가로, 세로 3줄로 이루어진 작은 정사각형 안에서도 1부터 9까지의 수가 겹치지 않게 들어가야 한다. 그런데 이와 비슷하면서도 다른 숫자 놀이로 마방진이 있다. 마방진이란 가로, 세로 3칸씩(또는 그 이상)으로 이루어진 정사각형에 1부터 9까지(또는 그 이상)의 수를 겹치지 않게 채워 넣었을 때 가로, 세로, 대각선의 합이 모두 같게 되는 숫자 배열을 말한다.

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고려 시대에는 통일신라시대의 제도를 거의 그대로 답습하였으며, 궁정과학의 수준을 벗어나지 못하였다. 그러나 조선시대에 들어와서, 세종은 수학의 진흥을 위해 많은 노력을 하였다. 세종은 집현전 교리들에게 수학을 배우게 했고 자신도 정인지에게서 ‘산학계몽’이란 책에 대해 강의를 받기도 하였다. 세종대왕의 이러한 열의로 인해 당시 수학이 많이 진흥되었다. 2000년 12월 중국의 장쩌민 수석이 어느 중학교를 방문하여 수학 문제를 낸 적이 있었는데, 이처럼 지도자의 수학에 대한 관심이 그 나라의 수학 수준을 향상시키고 동시에 국가 발전의 동력이 될 수 있는 것이다.

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복합진, 원교차진, 특수진 등) - http://dairyong.hosting.paran.com/index.htm
활동2. 지수귀문도 만들기만들어보는 과정을 개인활동, 짝활동, 모둠활동으로 확장하면서 생각나누기(수학적 의사소통) 기회 제공
활동3. 지수귀문도를 보다 쉽게 만드는 방법「초등학생을 위한 문제해결 과제로서의 지수귀문도의 해결방안 연구」
박교식 교수님의 논문 참고. 마법수 탐구하기
활동4. 지수귀문도30에 도전하기활동3의 적용
활동5. 마법수열 탐구마법수가 88-92, 94-98인 경우를 모두 찾아 자유롭게 탐색, 탐구할 수 있도록 도전기회 제공

참고 자료

없음