기독교교육에서의신앙공동체로의변화과정

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1960년대는 과학기술 혁명의 도래로 걷잡을 수 없는 사회적 격변의 소용돌이 속에서 교회는 자체 생존을 위해 몸부림쳐야 했다. 1960년대 초반까지 주류를 형성해 왔던 교회학교 중심의 "기독교교육학과 운동"은 중반기에 접어들면서 과학혁명에 따른 사화구조와 삶의 급격한 변화가 그 속에 사는 사람들의 가치체계를 그 뿌리에서 흔들어 놓고 말았기 때문이다. 그러한 상황 속에서 교회가 무엇을 해야할 것인가 하는 신학적 논의는 "세상 속의 교회"라는 존재의식에 대한 신학적 사고와 함께 세속사회의 도전에 대한 적절한 응답의 표현으로서 "하나님의 선교"라는 새로운 신학적 통찰이 대두되었는데 이 개념이 구체적으로 세계교회에 알려지게 된 것은 1960년대에 이르러서이다. 하나님의 선교란 하나님이 구원의 사건을 가능케 하시고 또 주관하시는 주체이고, 하나님의 선교신학은 세계를 비관적인 실재로 만도 낙관적 유토피아의 서곡으로 만도 아닌 오히려 절망과 소망이 엇갈려 있으면서도 하나님의 선교의 일터가 되는 것으로서 이해한다. 마지막으로 하나님의 선교는 하나님의 선교에 참여하는 인간과 교회의 응답이 가능해지는 촉매를 "신앙의 눈"이라고 부른다.
교회는 하나님의 선교에 참여하는 공동체로서 하나님의 일터인 세계와 역사 곳에 자유로이 참여할 수 있어야 한다. 여기서 기독교교육이랑 바로 하나님의 선교에 참여하도록 부르시는 그리스도의 초대에 참여하는 과정인 것이다. 여기서 교육은 그리스도에 의해 수행되는 사건이며 그리스도는 곧 교사인 것이다.

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