성서시대의교육

목차

1. 성서 시대의 교육
2. 교부시대의 교육
3. 중세 시대의 교육
4. 종교 개혁 시대의 교육
5. 17-18세기의 교육
6. 19세기의 교육
7. 20세기의 교육

본문내용

성서 시대의 교육
3차례의 중요한 성서시기로 바벨론 유수 전, 후 그리고 신약의 시기라 할 수 있다. 바벨론 유수 전에는 강한 씨족이나 가족의 생활 유형이 히브리 어린이는 삶의 의미를 자기 사회 속에서 체득하며 성장하였다. 다른 예배의식이 있긴 했으나 중요한 전통은 아마도 어린이들이 그들의 확대 가족의 생활과 예배에 함께 참여함으로써 생겨난 것 같다.
바벨론 유수 시기에는 유대인들이 이국의 문명 가운데로 흩어져 나갔지 때문에 자신들의 자손들에게 자신의 유산을 전달하기 위해서 예배와 교육을 위한 보다 의식적인 기관을 만들어야만 했다. 회당에선 토라(율법책)를 이용하여 학습(율법 해석)했으며 회당은 학습(예배, 교육)을 하는 지방의 중심적 기관으로 발전하였다. 회당에는 학교를 만들었으며 이를 히브리 학교라 하고 히브리어와 구전도 가르쳤다.
신약 시대에는 예루살렘 중심지에 예수를 따르는 사람들이 정기적으로 모이기 시작했을 때, 그들은 예배와 학문에 있어 똑같은 일반 유형을 따랐다. 신약성경 전반에는 교육방법에 관하여 언급이 돼있지 않으나 뒷부분에는 교육의 여러 가지 다른 유형이 사용되었다는 증거를 보여주고 있다. 그 대부분의 증거들은 초기 유대인의 관습을 반영해 주고 있다. 신약에 나왔듯이 교육은 점차 하나님의 선택받은 백성들로 구별되었으며 예수님의 의한 그리고 예수님에 대한 가르침을 강조했다. 이방 개종자들에게는 주님의 주권자로서의 의미를 해석해 주기 위하여 구약성서의 배경을 강조하게 되었다. 신약에는 교회직분자가 교육자로 남아 있는 것 같이 보이나 이는 추후에 몇몇 공식 교사들이 생겨나게 되었다.
교부시대의 교육
교회는 성장해 나가면서 신자들게 신앙의 어려움을 당하지 않도록 개종이 의미하는 바가 무엇인가를 가르쳐야한다는 문제에 빠져들었다. 그 무엇인가에 하나는 교회신자들을 훈련 시키는 것이었다. 학식 있는 공격자들로부터 기독교를 지키기 위해서 고도의 교육을 받은 사도들이 필요했으며, 이교도의 중심지역에 학교를 설립하여 미래의 기독교 사상의 지도자들이 고전적인 헬레니즘 문화의 철학과 학문들을 교육받았다.

참고 자료

없음