예화자료 사례1(환경보호),사례2(절약),사례3(집단따돌림예방교육,왕따예방교육), 예화자료 사례4(존중),사례5(효도), 예화자료 사례6(수신),사례7(지혜), 예화자료 활용방법

목차

Ⅰ. 예화자료 사례1(환경보호)
1. 다시 사용할 수 있는 쓰레기의 종류
2. 소음은 어디에서 어떤 경우에 발생하는가
3. 흙의 오염과 방지책
4. 착한 선비 부부

Ⅱ. 예화자료 사례2(절약)
1. 부지런한 개미
2. 숨긴 연필깎이
3. 어머니를 살린 저금통장
4. 주인 잃은 물건
5. 지우개 따먹기
6. 짚신 짝 하나
7. 철이네 구두쇠 작전
8. 이승훈의 절약
9. 황희의 절약

Ⅲ. 예화자료 사례3(집단따돌림예방교육, 왕따예방교육)
1. 생쥐시인 잠잠이
2. 반장선거

Ⅳ. 예화자료 사례4(존중)
1. 불친절한 친절
2. 집배원 아저씨
3. 실패의 날
4. 정직한 마음씨
5. 펄벅 여사와 소달구지
6. 어느 사랑 이야기
7. 동전 두 닢의 보시 공덕
8. 말과 행동이 같아야 한다

Ⅴ. 예화자료 사례5(효도)
1. 빈대떡
2. 성민이의 고민
3. 아버지의 용서
4. 어느 나무꾼의 이야기
5. 어리석은 공주
6. 어머니의 사랑
7. 웃어른
8. 자리를 양보한 장군

Ⅵ. 예화자료 사례6(수신)
1. 사람다운 사람이 되겠다
2. 아첨곡
3. 꽃들의 중매쟁이
4. 군인과 독서
5. 싸움의 결과
6. 황금과 덕치왕
7. 춤추는 곰
8. 장군의 빈 밥주발
9. 슈바이처의 겸손
10. 대통령의 겸손

Ⅶ. 예화자료 사례7(지혜)
1. 첫 단추를 바로 끼우자
2. 큰 뜻을 품은 사람
3. 바른 옷차림은 문명인의 척도
4. 나의 할 일을 다한 보람
5. 세 손가락
6. 끈기와 인내를 갖자
7. 조상을 섬기는 우리의 풍속을 보전하자
8. 한 소녀가 조국에 바친 선물
9. 어머니의 마음
10. 친구를 도와주는 방법
11. 지혜는 일생의 재산
12. 자부심과 책임을 갖자
13. 절약하는 지혜를 배우자
14. 심은 대로 거둔다
15. 호국 영령에 감사하며
16. 세상에서 가장 아름다운 것
17. 슬기로운 원님
18. 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다
19. 가슴에서 우러나오는 말

Ⅷ. 예화자료의 일반화방안과 활용방법
1. 일반화 방안
2. 활용방법
1) 예화 자료 CD-ROM 자료
2) 예화 자료집

참고문헌

본문내용

1. 다시 사용할 수 있는 쓰레기의 종류

예화자료) 우리가 만든 놀이터
다음 글을 읽고 함께 토의해 봅시다.
경수네 동네에는 공터가 한 곳 있다. 그런데 언제부터인지는 몰라도 이곳이 쓰레기장으로 변해 버리고 말았다. 동네 어른들이 하나 둘 이곳에 쓰레기를 버리면서부터였다.
처음에는 못쓰게 된 가구나 깨진 항아리, 유리 조각 등이 전부였다. 그러더니 차츰 쓰레기들이 마구 쌓이면서 온통 쓰레기 전시장처럼 되어 버린 것이다.
쓰레기장에서는 악취가 나기 시작했다. 근처를 지나는 사람들도 얼굴을 찌푸리며 가기가 일쑤였다. 파리 떼가 들끓고, 바퀴벌레와 쥐들이 숨바꼭질이라도 하듯 돌아 다녔다.
학교에서 돌아오던 경수와 민호가 이런 모습을 보고 걸음을 멈추었다.
“공터가 이제는 쥐들의 놀이터로 변했구나. 쓰레기와 쥐들에게 빼앗긴 공터를 우리들의 놀이터로 만들 수는 없을까?”
경수의 말에 민호가 심드렁한 표정으로 대꾸했다.
“얘, 꿈같은 소리 그만 해. 우리들이 무슨 수로
저렇게 많은 쓰레기 더미를 치울 수 있겠니?”
“어른들께 부탁드려 보면 되지 않겠니?”

<중 략>

머리가 지성과 슬기를 상징한다면 가슴은 덕성과 양심을 상징합니다. 가슴은 인간 생명의 근본입니다. 이 속에 폐가 있고 심장이 있습니다.
심장이 멈추고 폐가 썩으면 사람의 생명은 끊어지고 맙니다. 따라서 가슴은 인간에게서 가장 아름다운 것, 깊은 것 생명을 상징합니다.
그러기에 우리의 가슴을 맑게 하고 참되게 하고 넓게 하고 크게 하는 수련을 해야 합니다. 그런 후에야 비로소 남의 심금을 울릴 수 있는 말이 나올 수 있는 것입니다.
입에 발린 소리, 재치 있는 말 , 얄팍한 지식에서 나오는 이야기들은 물거품과 같은 말들입니다.
그러므로 괴테의 말은 실로 진리를 갈파한 명언입니다.
자! 우리는 이제 가슴을 정화하고 마음을 깨끗이 하는 공부부터 합시다.

Ⅷ. 예화자료의 일반화방안과 활용방법

1. 일반화 방안

가. 에듀넷 및 무료로 제공하는 서버에 홈페이지를 탑재하면 데이터의 손실이나 유실될 염려가 없을 뿐만 아니라 아주 많은 학생들이 동시에 접속하여 자료를 활용할 수 있다.

참고 자료

강신성 : 효행의 내재적 동기유발을 위한 미완성 예화 및 지도 자료의 개발과 활용, 부산광역시, 1988
김기형 : 설교의 예화에 관한 연구, 서울신학대학교, 1997
김영근 : 예화자료의 역할극을 통한 감성지수 교육, 한국교육생산성연구소, 1997
박인구 : 예화자료를 활용한 대화학습의 효 교육, 대구교육대학교, 2003
신창선 : 논의학습용 예화자료의 단계적 투입이 정직성의 내면화에 미치는 효과, 부산교육대학교 초등교육연구소, 1992
이준희 : 전통예화자료를 활용한 초등 도덕과 수업, 대구교육대학교, 2007