법교육지도방법 학생의 권리와 의무 단원 DME모형(의사결정모형) 적용 지도안

목차

Ⅰ. 단원의 학습계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획

Ⅱ. 수업 모형 연구
1. 이론적 기초
2. 의사 결정력 신장을 위한 의사 결정 전략
3. 수업 절차

Ⅲ. 본시 학습 지도계획
1. 개인 의사결정지
2. 집단 의사결정지
3. 평가지

본문내용

1. 단원명
대단원 Ⅲ. 사회 생활과 법
중단원 1. 학교 생활과 법
소단원 (3) 학생의 권리와 의무

2. 단원의 개관
이 단원에서는 사회 생활 관계를 규율하는 법률 관계에 대하여 살펴보기로 한다.
첫째, 학교 교육은 헌법과 교육법에 의해 규정됨을 이해하고, 교육법상 교사와 학생의 권리, 의무를 알아본다.
둘째, 헌법과 근로기준법의 여성 권익 보호 조항을 살펴보고, 여성의 법적 지위와 그 보장 방향에 대한 쟁점을 분석해 본다.
셋째, 소비자 문제가 증대해 가는 현대 사회에서 구체적인 소비자 분쟁 사례에 소비자 피해 구제 절차를 활용하여 문제 해결 방안을 모색해 본다.
넷째, 근로자의 권익 보호와 관련 있는 헌법의 내용을 찾아 그 의미를 이해한다.
다섯째, 인간다운 생활 보장과 환경권의 관계를 분석하고, 환경 보전의 자세를 가진다.

3. 단원의 목표
가. 지식·이해
①학교 교육에 관련된 법률적인 근거를 찾아보고, 교육법과 헌법의 관계를 파악할 수 있다.
②교육권의 의미와 내용을 이해할 수 있다.
③학생의 권리와 의무가 교육 기본법상에 어떻게 규정되어 있는지 알 수 있다.
④교육 활동과 관련하여 발생하는 학생에 대한 징계와 처벌의 종류를 알 수 있다.
⑤교사의 권리와 의무가 교육기본법과 초중등교육법, 교육공무원법 등에 어떻게 규정되어 있는지 파악할 수 있다.
나. 기능
①실제 사례를 통하여 학생의 권리 보호와 의무 이행의 상황을 분석할 수 있다.
②실제 사례를 통하여 교사의 권리 보호와 의무 이행의 상황을 분석할 수 있다.
다. 가치·태도
①권리에 따르는 책임과 의무를 다하는 민주 시민의 자세를 기른다.
②실제 사례를 통하여 교사와 학생의 권리 보호와 의무 이행의 상황을 분석하는 법적 탐구 능력과 자세를 기른다.

<중 략>

1. 이론적 기초
의사결정 에피소드 모형이란 학생들이 배워야할 내용을 하나의 에피소드로 만들어 그 에피소드를 완성하는 과정에서 자연히 도달해야할 목표와 내용을 학습할 수 있도록 한 것이다. 그리고 이 모형에서는 만장일치제를 도입하여 활발한 토론을 조장하는 것이 특징이다.

참고 자료

없음