국어과 교수학습지도안 및 수업대본 및 학습지

소개글

국어과 (고등학교) 1차시 분량의 교수학습지도안 및 수업대본 및 학습지 입니다.

열심히 직접 작성한 것입니다. 도움되시기를^^

목차

국어과 교수학습지도안

수업대본(50분)

학습지

본문내용

전시학습 확인
전 시간에 학습한 향가와 제망매가의 형식과 구성에 대해 학생을 지목하여 질문한다.
발표자가 답을 하며, 다른 친구들도 지난 학습 내용을 상기한다.
동기유발
에릭 클랩튼의 ‘Tears in Heaven` 노래의 한글 가사를 먼저 보여준 후, 음악을 들려준다. 그리고 노래에 대한 생각 또는 감상을 간단하게 발표하도록 한다.
뜻을 생각하며 가사를 읽어보고, 노래를 들은 후 드는 생각을 자유롭게 이야기 한다.
학습목표 확인
위의 노래와 관련하여 수업할 작품을 제시하고, 학습목표를 다 같이 읽어보게 한다.
이 시간에 배울 작품과 학습목표를 확인한다.
전개
작품감상
제망매가를 지원자를 받아 낭독하게 하고 다른 친구들은 감상하게 한다.
지원자는 일어나 작품을 큰소리로 낭독한다.

<중 략>

선생님: 네, 지금까지 알아본 것처럼 제망매가는 월명사의 비유와 상징을 사용한 표현의 기교와 개인의 슬픔을 종교적으로 승화시키는 감정 표현을 하는 서정성이 잘 드러난 작품이고, 이 작품의 뛰어남은 배경설화의 주술성에서도 뒷받침 되고 있다고 할 수 있어요. 여러분은 이제 오늘 한 학습을 통해서 제망매가가 왜 향가의 백미로 불리는지 그 가치를 따로 외우지 않아도 알 수 있을 것이라고 생각해요. 그럼 간단하게 오늘 배운 내용을 확인하는 차원에서 나누어 준 학습지를 모두 보고 몇 문제를 같이 풀어보도록 해요. 1번의 답은 뭘까요?
학생들: 4번이요~
선생님: 네, 4번이 틀린 설명이죠. 절망적 어조는 찾아볼 수 가 없었어요. 2번의 정답은 뭘까요?
학생들: 5번이요~
선생님: 맞아요. 문제가 너무 쉽게 느껴지죠. 3번은 답이 뭘까요?
학생들: 3번이요~
선생님: 네, 모두들 잘 대답하는 걸 보니 여러분들이 열심히 수업에 참여했다는 생각이 드네요. 마지막으로 4번의 답은 주관식인데 너무 쉽게 찾을 수 있죠. 답은 뭘까요?
학생들: 한 가지요~
선생님: 맞아요. ‘한 가지에서 나고’가 정답이 되겠네요. 이번 시간은 이것으로 마치도록 하고, 다음 시간에는 비유와 상징을 최소 한 번 이상 사용하여 오늘 배운 작품 ‘제망매가’를 패러디한 시를 모둠별로 지어서 제출하고, 선생님이 가장 재치 있는 작품 하나를 선정해서 발표하고, 그 조에는 상품을 주도록 할게요. 그리고 이 과제도 수행평가의 항목에 넣을 생각이니 과제를 하지 않은 조는 그만큼 피해가 있겠죠? 학습지 뒷면에 보면 예시로 들어놓은 패러디 작품이 있어요. 필요하다면 참고하도록 하고, 수업 마칠게요. 모두들 수고했어요.

참고 자료

없음