행동주의 와 행동주의적 미술치료

목차

Ⅰ. 서론
1) 행동주의이론의 발달배경
2) 행동주의이론의 의의

Ⅱ. 행동주의이론 학자
1) 파블로프 <고전적 조건화 이론>
2) 스키너 <조작적 조건화 이론>
3) 손다이크 <시행착오 학습이론>
4) 반두라 <사회학습이론>

Ⅲ. 행동주의적 미술치료
1) 미술활동 촉진을 위한 행동치료기법
2) 치료자의 태도

본문내용

Ⅰ. 서론
1) 행동주의이론의 발달배경
[John Broadus Watson, 1878.1.9 ~ 1958.9.25]
-유기체의 객관적 행동에 의미를 부여 관찰.
-내관을 배척하고 오직 자극과 반응의 관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룸.
-“관찰할 수 있고 측정할 수 있는 행동”만을 연구대상

2)행동주의이론의 의의
-인간 행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정됨.
-인지,감각,의지, 본능 : 내성적, 관념적인 것 과학적 연구의 대상이 될 수 없음.
-직접관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점.
-인간의 특정한 행동은 선행하는 사건(선행요인)과 사건(결과)에 의해 일어남.

ABC패러다임 : 선행요인(Antecedents) 행동(Behavior) 후속요인(Consequences)

-결과적 사건. 특히 강화나 벌 행동결과에 영향을 미침.
-원인이 되는 자극을 조정함으로써 행동을 통제할 수 있다고 봄.
-파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 손다이크의 시행착오이론, 반두라의 사회학습이론

참고 자료

미술치료 개론 (공마리아, 김갑숙, 박경규 외7명) 도서출판 동아문화사
미술치료 (캐시 A 말키오디)서울하우스
미술치료학 개론(Judith A. Rubin 저 김진숙 역) 학지사
NAVER 블로그http://blog.naver.com/polo9921?Redirect=Log&logNo=140025033405
http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140111664646