목차
1. 표준보육과정의 체계
2. 의사소통영역의 개념
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
3. 의사소통영역의 목표
4. 의사소통영역의 특징
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5. 지도 시 유의점
※ 참고문헌
※ 교구 만들기(사진)
본문내용
1. 표준보육과정의 체계
표준보육과정이란 영유의 보육 목족과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 보육과정이며 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다.
- 보편적 보육내용이란
1) 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 6개 영역 즉, 기본생활영역, 신체운동영역,
사회관계영역, 의사소통영역, 자연탐구영역, 예술경험영역 증으로 구성하며, 영유아가 건강하고, 안전하며, 바르게 생활하는데 필요한 내용과 전인적 발달을 위해 갖추어야 할 지식, 기술, 태도, 가치를 포함한다.
2) 각 영역은 “만 2세미만, 만2세, 만3~5세 영유아”로 연령집단을 구분하여 목표와
내용을 기술하고 계열성 있게 경험하도록 제시 한다.
3) 수준은 만 2세미만반은 1.2.3수준, 만 2세반은 1.2수준, 만 3~5세반은 1.2.3수준으로
구분한다.
2. 의사소통영역의 개념
의사소통영역은 다양한 의사소통 경험과 언어활동을 통하여 영유아가 듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익히도록 하며, 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문제 능력을 기르고, 바르고 즐거운 언어생활 태도와 습관을 형성하도록 돕기 위한 목적을 가진다.
의사소통영역의 내용은 ‘듣기’ ‘말하기’ ‘읽기’ ‘쓰기‘등 네 부분으로 구성되어 있다.
의사소통영역은 보육실 내의 언어영역으로 운영 될 수 있으며, 의사소통내용 범주인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에서 각 연령집단으로 나눠지고 각 연령집단에서 또다시 1~3수준으로 나누어 활동을 제시 한다.
1) 듣기
만 3~5세의 유아는 일상 대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있는 능력을
기르는데 초점을 맞추고 있다.
다양한 어휘에 관심을 갖고 경청하기, 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 이해하기, 욕하는 말을 듣고 따르며 주어진 질문에 대답하기, 이야기를 듣고 이해하며 궁금한 것을 질문하기, 동요, 동시, 동화를 듣고 느낌 표현하기, 다른 사람의 이야기를 바르게 듣기 등으로 구성된다.
참고 자료
여성가족부(2005). 보육과정의 연구
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사 지침.
양승희 외(2006). 보육과정 서울: 동문사.
영유아교수방법(2008), 위영희 외 창지사
김용숙저. 보육과정 서현사.
김익균 외 공저. 보육학 개론 교문사.
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사.
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재) 한국보육진흥원)
이기숙. 유아교육과정 서울: 교문사.
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