아동비행의 원인 이해

소개글

아동비행(청소년비행)에 대한 원인 분석 자료입니다.
중복 없습니다. 많은 이용 부탁드립니다.^^

목차

1. 사회적 변화
1) 지식의 폭발적인 증가와 권위에 대한 존경심의 침식
2) 지식 폭발, 교사와 학생의 좌절감 및 학교의 의미
3) TV와 폭력
4) TV와 대안적 역할모델
5) 인구 구성의 변화

2. 아동의 기본적인 욕구에 대한 미흡한 대응
1) 가정환경
2) 학교환경

3. 아동의 사회적 인정과 자아존중감 추구
1) 사회적 인정
2) 자아존중감
3) 집단 따돌림

4. 인지 및 도덕적 발달 단계
1) 인지적 발달
2) 도덕적 발달
3) 행동: 인지 및 도덕적 발달의 상호작용

5. 교수 능력

◀ 요약 ▶

본문내용

1. 사회적 변화
1) 지식의 폭발적인 증가와 권위에 대한 존경심의 침식
① 거의 즉각적인 국내 또는 국제 사건의 통신 전달: 아동들은 현재 세계의 상황에 대해 예민하게 알고 있으며 어른들이 세계를 제대로 경영하고 있지 않다고 생각한다.
⇒ 성인에 대한 존경심은 침식
② 미래의 불확실성: 반항적,소외적인 행동

2) 지식 폭발, 교사와 학생의 좌절감 및 학교의 의미
① 교사들의 좌절: 지식과 새로운 기술의 확장을 따라잡는 일이 거의 불가능
※ 교사의 좌절감→ 직무 불만족과 사기 저하→ 교실에서의 교사-학생 간 의사소통 문제
②‘배우는 방법을 배울 수 있도록 하는’교수방법: 우리의 과거보다 그들의 미래에 대해 준비하도록!

3) TV와 폭력
① 폭력적인 TV 시청: 즉각적인 공포, 장기적으로는 감정적, 신체적, 행동 문제 발생(공격적 행동, 감정적 혼란과 불안감 등 스트레스)
② 비디오 게임: 폭력에 대리적으로 참여

<중 략>

- Jessor와 Jesseor(1977)에 따르면 학교내의 비행은 ①독립적 성장 ②전통적 이데올로기 퇴조 ③상대주의적 도덕의 증가 ④또래 경향화 증가 ⑤문제 행동 따라가기 증가 등과 관련이 있다. 즉, 정상적인 발달에 따른 변화가 방해 행위로 나타날 수 있다는 것이다. 그러나 발달현상에 따라 발생하는 정상적인 문제 행동은 나이가 증가함께 따라 해결될 가능성이 높다는 것을 발견했다.(Clarizio와 McCoy)

5. 교수 능력
- 교사는 사회적, 가정적 발달에 따른 대부분 사건의 진행을 바꿀 수는 없지만, 교수 능력은 좌우할 수 있다. 탁월한 교수 능력은 이미 진행되고 있는 사건의 영향을 최소화하고, 교실에서의 학습 잠재력을 최대화하며, 열악한 교수법 때문에 생기는 비행을 방지한다.

참고 자료

없음