교육행정 및 경영 정리

소개글

교육행정 및 경영 과목 중간 고사 정리입니다.

목차

1. 현대 사회에서의 적절한 지도성
2. 조직에서 효과적인 동기부여 방안
3 .과학적 관리이론과 관계이론 비교

본문내용

< 현대사회에서의 적절한 지도성 >
지도성은 목표를 설정하고 목표를 달성하기 위하여 조직된 집단뿐만 아니라 집단 행동에 영향을 준다. 무기력한 지도자는 의사결정의 주체가 무기력해진 것이므로 합리적이고 능력적인 목표달성이 어려우며 바람직한 협조체제를 이룩하기가 힘들 것이다.
이러한 무기력한 지도자에 반해 현대사회에서의 적절한 지도성이 무엇인지 말해보고자 한다. 옛날에는 폐쇄적인 관점에서 지도자는 추종자간의 교환적인 활동으로만 보았다. 하지만 현재는 지도자와 부하직원이 동일한 위치에서 그룹을 형성해 나간다. 이에 따라 현대사회에서의 지도자의 행위에 대한 중요성이 부각되고 있다.
우선 적절한 지도성은 구성원들이 자기 스스로 통제 가능하고 구성원들 스스로를 이끄는 방식에 영향을 줄 수 있는 사람이 효과적인 지도자라고 본다. 지도자는 스스로 자율적 지도자가 될 수 있도록 교육하는 시스템을 개발하고 실행하여 부하 직원들 모두가 함께 일하는 그룹웨어를 만들어야 할 것이다.
팀 경영형 같은 경우 지도자는 집단 구성원의 광범한 참여를 통하여 양적 질적인 개선을 하기 위한 목표 중심적 접근 방법을 활용하는 것인데 내 임무에 대한 결정을 내리고 생산성, 가치적인 일에 목표를 두고 가치와 보람을 느낀다고 한다. 이러한 그룹웨어 속에서 지도자들은 부하직원에게 동기를 부여하여 부하직원의 잠재능력을 개발할 수 있도록 옆에서 도움을 주어야 한다. 또한 부하직원들이 내재적 만족감을 갖게 되도록 구성원의 욕구에 관심을 가지고 이를 파악하여 지원을 하고 격려를 해주어야 한다.
컨트리 클럽 경형형 같은 경우 지도자는 그 결과 생산성이 저하되는 일이 있어도 동료간에, 부하 직원간에 호감을 유지하는 데 주된 강조를 한다고 한다. 이와 같은 지도자는 조직간에 대가족처럼 분위기가 조성되며 조화롭고 협력된 조직이 되며, 부하직원들 스스로가 자율적 지도자가 되어 책임감을 가지고 일에 임하게 되어 능률적이고 생상적인 그룹이 될 것이다.
마지막으로 중요한 하나는 그들에 의해 그룹의 방향성과 역량이 발휘됨으로 적절한 지도성에 관한 연구는 꾸준히 되어야 한다는 것이다.

참고 자료

없음