청소년교육론 10장 요약

목차

1. 청소년 문제의 의미
1)청소년문제의 개념
2)청소년 문제에 대한 시각

2.청소년문제의 이론적 관점
⑴ 심리학적 이론(개인중심이론)
⑵ 사회학적 이론(사회중심이론)

본문내용

1. 청소년 문제의 의미

1)청소년문제의 개념

청소년 문제라고 하면 보통 청소년 비행을 연상할 만큼 비행의 개념이 폭넓게 적용되고 있다. 비행이라는 말은 본래 법률적인 용어로써 주로 청소년들에게만 적용되고 성인인 경우에는 범죄라고 한다. 또한 비행과 유사한 말로 일탈이란 말을 많이 사용하는데 이는 주로 사회학에서 쓰는 용어로써 사회적 규범에서 벗어난 행위 즉 속임수 야바위 기만 불공평 비열 꾀병 부리기 부도덕 불성실 배신 부패 사악 법죄 등을 포괄하는 말이다.
먼저, 청소년 비행에 대해 살펴보면 비행을 잘못된 행동이라고 규정하는데 대해서는 누구나 인정하지만 구체적으로 어떤 잘못된 행동이 배행인지는 연구자들마다 일정하지 않다. 비행에 속하는 행동은 시대적 차이와 사회적 관습 및 문화적 가치에 따라 달라질 수 있으며 비행 행위자의 나이나 성별에 따라서도 달라질 수 있다.

<중 략>

넷째, 학습한 내용대로 행동에 옮기기 전에 기대감을 갖게 만드는 동기화 단계이다.
③통제이론--㉠중화이론 ㉡사회통제이론
㉠중화이론
중화의 이론이란 차별적 접촉이론의 접촉의 대상에 관한 이론으로 차별적 접촉이론이 범죄의 학습을 강조한 반면 중화의 이론은 범죄의 학습이 아닌 중화의 학습을 강조한다. 원칙과 예외의 메커니즘으로 범죄를 설명한 중화이론은 자신의 행위가 실정법상으로 위범임을 알지만 적당한 명분을 내세워 자신의 행위를 정당한 것으로 합리화시키는 이론이다.
㉡사회통제이론
범죄 혹은 비행의 원인을 사회구조적인 측면에서 설명하는 이론 중 가장 최근의 이론은 Matza와 Sykes의 중화이론(neutralization theory)과 Hirschi의 연대이론( socail bonding theory)을 대표하는 사회통제이론을 들 수 있다. 사회통제이론은 인간의 행동은 사회조직의 정상적인 조건하에서는 사회규범에 의해 규제되어 일탈이 극소화되지만 어떤 이유로든 사회조직이 와해되면 규범의 통제력이 약화되거나 붕괴되어 인간은 일탈을 억제할 수 없는 상태로 된다는 것이다.

참고 자료

권이종·남정걸·차경수·최충옥·최운실·최윤진 공저. 청소년 교육론. 양서원

김남선·이옥분·정일환·주동범·한상철 공저(2001). 청소년 교육론. 서울: 형설출판사.