[유아 발달][유아기 부모역할] 유아기 발달 특성과 유아기의 부모역할

목차

1. 신체 및 운동발달
1) 신체적 특징
2) 운동 기능의 발달

2. 인지발달
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4) 보존개념

3. 언어발달
1) 음성 언어의 발달
2) 문자 언어의 발달

4. 사회정서발달
1) 정서지능 발달
2) 자아개념 발달
3) 성역할 발달
4) 사회적 행동의 발달

5. 유아기의 부모역할
1) 유아 전기의 부모역할
2) 유아 후기의 부모역할

본문내용

2세 이후부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라고 한다. 유아기에는 인지능력이 발달하여 눈앞에 존재하지 않는 대상을 기억할 수 있는 표상능력이 발달하고 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 또한 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지고 많은 어휘를 습득하여 다른 사람과의 의사소통도 활발해진다. 또한 성에 대한 호기심이 차츰 증대하여 자신이나 부모, 형제자매, 친구의 성별에 관심을 보이게 된다. 동시에 부모의 사랑과 관심을 독차지하려는 경향이 나타나 형제자매나 동성의 부모가 경쟁의 대상이 되기도 한다. 이러한 과정에서 부모의 태도나 가치를 자신의 것으로 받아들이는 동일시가 강하게 나타나며 이는 이후에 형성되는 초자아의 기본이 된다.

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- 주변에서 자주 볼 수 있는 글자를 읽는다.
- 가족과 친구들의 이름을 읽는다.
(2) 쓰기 발달
유아들의 쓰기 행동은 긁적거리기, 의도적 자형 쓰기, 자 · 모음의 방향이 틀린 글자 찾기, 단어 쓰기, 문장 쓰기 등으로 나타난다. 연령별 유아들의 쓰기 발달단계 및 특징을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
연령
특징
2~3세
- ‘쓴 것’과 ‘그린 것’을 구별한다.
- 연필, 볼펜, 사인펜 등의 필기도구를 사용해 본다.
3~4세
- 쓰라고 요청받으면 쓴다. 그러나 아직 긁적거리기를 할 때가 많다.
- 자기가 쓴 것을 성인에게 열심히 보여준다.

<중 략>

(3) 자아개념의 형성
유아기 자아개념 형성은 타인과의 상호작용과 밀접한 관계가 있으며, 영아기에 가족과의 관계에서 형성되기 시작한다. 영유아기에 사랑을 충분히 받은 아동은 좋은 자아개념을 형성한다. 따라서 부모는 유아의 사회화를 자극하고 돌봐주는 자원의 역할을 해야 한다.
(4) 학습 기회나 지적 자극의 제공
다양한 환경의 제공은 아동의 인지발달에 도움을 준다. 일반적으로 유아기에는 놀이를 통해 많은 지적 자극을 받아들이게 되므로 유아가 놀이집단에서 놀 수 있는 기회와 다양한 놀이재료를 충분히 제공해주는 것도 필요하다.

참고 자료

없음