[유아교육] 영아기 지각운동능력발달

목차

1. 지각능력
2. 신체운동능력

본문내용

지각이란 우리를 둘러싸고 있는 환경 세계를 우리가 어떻게 인식하느냐의 과정이며, 대뇌로 전달된 감각 입력에 대해 대뇌가 다양한 방식으로 반응하는 것을 의미한다.
지각능력이란 생존에 필요한 중요한 능력이기 때문에 영아는 기본 구조를 가지고 태어나며 대단히 이른 시기에 성인의 수준에 도달하는 특징을 나타낸다.
영유아는 선천적으로 갖추고 있는 감각기관을 기초로 이러한 지각 활동을 할 수 있고, 보거나, 듣거나, 맛보거나, 만지는 것을 통해서 발달이 이루어진다. 눈, 귀, 입 등의 감각적 기제는 지각의 도구로써 이들 감각적 기제를 통해 주변 물체에 대해 시각, 청각

<중 략>

①촉감 퍼즐을 제시해주고 영아들이 자유롭게 탐색하도록 한다.
-퍼즐에 어떤 모양이 있어요?
②퍼즐조각의 다양한 촉감을 자유롭게 탐색하며 이야기 나누어 본다.
-퍼즐의 그림을 손바닥으로 쓱쓱 문질러 볼까?
-곰돌이는 보들보들~ 부드럽구나.
-○○가 폭신폭신한 꽃을 만져주고 있네. 선생님도 만져볼까요?
정말 폭신폭신하구나!
③퍼즐 조각을 퍼즐판에 맞추어 본다.
-까끌까끌한 달님 집은 어디일까요?
교육적 가치
다양한 촉감을 경험한다.
눈과 손의 협응력을 돕는다.
평가
(주의점 및 경험담)
교실에서 퍼즐의 촉감과 같은 느낌을 찾아보고 어떤 물건인지 이야기 나누어 볼 수 있다.

<중 략>

①여러 가지 모양과 형태의 스펀지 블록을 비치하여 관심을 유도한다.
②영아가 구르고, 기어가고, 올라가는 등 스펀지 블록을 이용해 자신의 신체를 움직여 보게 한다.
-손으로 잘 잡고 한발 한발 조심해서 올라가 보자.
-터널을 기어가는 친구가 누구니? ○○구나. 선생님 있는 데까지 와볼까? 엉금엉금~
③스펀지 블록을 여러 모양으로 움직여주어 영아가 다양한 방법으로 놀 수 있도록 해본다.
-터널 모양을 뒤집었더니 와~ 반달 시소가 되었네! 여기 타볼까? 흔들흔들~
교육적 가치
오르내리는 동작의 반복을 통해 균형감을 기르고 대근육의 발달을 돕는다.
평가
(주의점 및 경험담)
영아의 개별수준에 따라 손을 잡아 올라보거나 뛰어내려보도록 도움을 주거나 수준의 높낮이를 조절해 주도록 한다.

참고 자료

없음