Piaget의 인지발달이론을 통한 나의 발달사

목차

１．피아제(Piaget)의 인지발달이론
⑴ 피아제의 생애
⑵ 피아제의 인지발달이론 기본 개념
⑶ 피아제의 인지발달 4단계

２．피아제(Piaget)의 인지발달4단계를 근거한 나의 발달사
⑴ 감각운동기 (출생 ~ 2세)
⑵ 전조작기 ( 2세~7세)
⑶ 구체적 조작기(7세~ 12세)
⑷ 형식적 조작기(12세 이후)

본문내용

⑴ 피아제의 생애
피아제는 1896년 스위스에서 태어난 그는 처음에는 생물학을 전공하였으나 10살 때 참새에 관한 학술논문을 쓸 정도로 과학자로서 두각을 나타내어, 21세인 1981년 Neuchatel대학에서 동물학 박사학위를 취득하였다. 그러나 피아제의 관심은 자신의 생물학적, 과학적 이해를 바탕으로 인간의 ‘앎의 과정’을 생물학적으로 설명하고자 시도한 학자로 스스로를 발생학적 인식론자로 불리지기를 원했다.

<중 략>

⑴ 감각운동기 (출생 ~ 2세)
세상에 태어나 2년간의 나의 발달은 단지 감각기관과 아주 간단한 신체 동작으로 세상을 느끼고 지각하는 것이 전부 인 시기였다.
감각운동기의 1단계인 반사기능단계(0-1개월)로 보면 난 단순히 환경의 자극에 대한 자동적 반응뿐 이었다. 난 입술에 무엇이 닿으면 모든 신생아가 그러하듯 학습한 적도 없는 빨기 동작으로 살기 위해, 굶주리지 않기 위해 애썼다. 그 밖에 손에 닿는 것은 잡고, 소리 나는 쪽으로 고개를 돌리는 등 일련의 반응을 반복적으로 수행했다.

참고 자료

없음