정보(컴퓨터) 학습지도안입니다.(중,고 등학교에 다 쓸수 있습니다.)

소개글

4월에 만든 교생실습 학습지도안입니다.
제가 교생실습한 학교는 특정한 교과서를 사용하지 않았기 때문에 여러 교과서를 참고해서 만들었습니다.
학습지도안을 형식에 맞게 만들었고 점수도 잘 받았습니다.
또한, 수업지도안대로 수업을 진행했는데 학생들의 반응도 좋고 수업참여도가 높았습니다.
(특히, 종이 접기 실습과 알고리즘을 연관해 설명했는데 반응이 좋았습니다.)
학습지도안과 더불어 유인물과 피피티 자료도 같이 담았습니다.

과목 : 정보(컴퓨터)
대상 : 중3 (고등학교 교과서 참고도 많이 해서 고등학교 정보도 커버가 가능할 것 같습니다.)
단원 : 문제해결 방법과 절차(알고리즘)

목차

Ⅰ.정보 교과 교육과정
1.정보 교과의 성격
2.정보 교과의 목표
3.정보 과목의 내용 체제

Ⅱ.단원의 개관
1.교재
2.단원명
3.단원의 개관
4.단원의 지도계획

Ⅲ.본시 교수-학습 지도안
1. 연구수업 학습지도안

Ⅳ.교수-학습자료
1.연구수업 교사강의 프레젠테이션 자료
2.연구수업 교사강의 유인물 자료

본문내용

1. 정보교과의 성격
‘정보’는 지식·정보 사회를 올바르게 이해하고, 정보 과학과 정보 기술에 대한 올바른 지식 습득 및 활용을 통하여 창의적인 문제 해결력을 향상시키기 위한 과목이다. 중학교 ‘정보’는 초등학교 1-6학년까지 이수한 컴퓨터 관련 기초·기본 교육을 바탕으로 7-9학년에서 이수하며, 10-12학년의 보통 교과의 ‘정보’과목 및 전문 교과의 정보·컴퓨터 관련 과목의 선수 과목으로서의 연계성을 갖는다.

◆ ‘정보’는 정보 기술의 활용을 통해 미래지향적 사고력, 논리적 사고력, 창의적 사고력, 의사 결정력 등을 함양시키는 과목이다.

<중 략>

학습내용 : 알고리즘 실제 적용

교사활동
●학교폭력문제 알고리즘을 설명 실제로 만들어보며 배운 내용을 상기함.
●답과 문제의 유의점을 설명하고 채점을 함.
●짝을 도와서 알고리즘을 완성한 학생은 색종이 접기를 통해 학생들이 알고리즘의 개념을 다시 한 번 익힐 수 있도록 함.

학생활동
●알고리즘 문제 설명을 듣고 직접 만들어 보고 알고리즘을 학습함.
●주도적으로 학습에 참여한다.
●색종이를 접으면서 알고리즘을 이해한다.

참고 자료

중학교 정보 교과서
고등학교 정보 교과서