프로젝트 학습법을 활용한 효율적인 수업지도

목차

가. 프로젝트 법.
1) 의의
2) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3) 수행절차
(1) 과제의 선정
(2) 과제의 계획
(3) 과제의 수행 및 평가

나. 프로젝트 학습법을 수업에 적용.
1) 프로젝트 수업의 설계.
2) 프로젝트의 수업 절차.
(1) 시작 단계
(2) 전개 단계
(3) 마무리 단계

본문내용

가. 프로젝트 법
1) 의의
프로젝트법(project method)은 교사의 지도와 동시에 학생이 생활상 가치 있는 문제를 선정하고, 그것을 해결하여 가는 것을 학습하는 방법으로서 직업 교육에서 널리 활용되는 방법이다. 프로젝트란 ‘앞으로 던진다’는 뜻으로 ‘생각한다’, ‘연구한다’, ‘구상한다’, ‘묘사한다’는 의미로 쓰인다. 이와 같이 무엇인가 마음 속에서 생각하고 있는 것을 구체적으로 실현하고, 형상화하기 위하여 자기 스스로 계획을 세워 수행하는 활동을 말한다. 프로젝트 학습은 20세기 초엽부터 주로 미국에서 활발하게 활용된 수업의 형태인데, 논하는 사람에 따라 장조점은 다르지만 공통되는 점은 다음과 같다.
① 종래의 주입식 가르침을 배격하고 학생들의 자발적이고 능동적인 학습 활동을 촉구한 다.

< 중 략 >

나. 프로젝트 학습법을 수업에 적용.
1) 프로젝트 수업의 설계
프로젝트 학습법을 활용한 컴퓨터 프로그래밍 수업에 적용해 보자.
프로젝트 학습법을 이용한 프로그래밍 수업의 절차를 다음과 같이 정리하였다.
① 주제에 관하여 토의한다. (브레인스토밍 활동, 토의 활동)
② 프로젝트의 기본틀을 잡는다. (모듬 구성, 계획서 제출)
③ 자료를 수집한다. (서적, 인터넷, 자료, 사진파일 등)
④ 수집한 자료를 분류하여 홈페이지에 적절한 배치한다.
⑤ 수업시간을 활용하여 홈페이지를 작성해 나간다.
⑥ 프로젝트를 발표한다.
⑦ 프로젝트 전반에 대한 반성과 평가를 해본다.
위와 같은 단계를 통하여 학습자들은 학습의 주제와 목표를 교사의 결정에 의해서가 아닌 상호간의 협력 활동을 통해 주도적으로 도출해 낼 수 있으며 토의 활동과 그룹 활동을 통해 학생들의 제한된 능력을 확장해 줄 수 있다. 또한 교과서에 제시된 정형화된 프로그램이 아니라 학생들이 스스로 조사하고 토의하여 직접 작성하게 함으로써 학생들에게 좀더 현실감있는 학습자료를 제시해 줄 수 있는데 이는 학생들의 동기부여와 학습의 유의미화를 촉진시켜서 프로그래밍 능력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다.

참고 자료

없음