(교육학레포트) 한국 교육의 시초와 발전 그리고 체계에 대해여 정리한 A4 4매 분량의 레포트

소개글

한국 교육의 시초와 발전 그리고 체계에 대해여 정리한 A4 4매 분량의 A+ 교육학 레포트 입니다.

목차

♣ 우리나라 학교의 역사
♣ 우리나라 학교의 종류
♣ 학교 분류
♣ 학제(school system)
♣ 학년도
♣ 학기제
♣ 학교 설립 목적

본문내용

♣ 우리나라 학교의 역사
- 1850년대 이후 우리나라에 서양식 학교가 들어서기 시작했다.
- 처음엔 `학교`가 아니라 `학당`, `학숙`, `의숙`이라고 불렀다. `학교`라는 말은 1900년대에 접어들면서부터 사용하기 시작했다.

♣ 우리나라 학교의 종류

♤ 유치원과 어린이집
- 교육 통계 프린터물의 학교 개황을 보면 2000년에 비해 2007년에 유치원수와 원아 수는 줄고 교원 수는 증가한 것을 알 수 있다. 출산율 저하, 어린이집이나 다른 다양한 보육기관들의 등장으로 유치원수와 원아 수는 줄어들게 되었다. 그리고 교사 1인당 원아수와 학급당 원아수도 줄어들었다.
- 유치원은 만 3세부터 다닐 수 있는데 의무교육에 포함되지 않는다.(우리나라 의무교육 : 초 1 ~ 중 3(9년)), 어린이집은 정식 교육기관이 아니다.

<중 략>

학문탐구와 전수를 위해
- 대학을 상아탑이라고 함. 중세 학자들이 탑 안에 살면서 학문탐구 했다는 데서 유래. => 대학은 학문을 탐구하고 전수하는 곳임을 `상아탑`이라는 용어가 내포하고 있다.

생활에 필요한 지식이나 기능을 가르치기 위해서 (보통교육)
- 이것은 초등학교를 만든 목적 중 1개이기도 하다. 나라에 따라 중·고 까지 보통교육인 곳도 있다.
- 기본적으로 보통교육을 많이 시켜야 한다는 생각 → 우리나라 중학교 까지 의무교육 확대
- 국민들이 교육을 잘 받으면 → 개인적으로 좋음 → 국가발전에도 좋음

전문가 양성

보호
- 서양의 경우 유치원과 초등학교는 확실치는 않으나 대략 산업혁명이후부터 본격적으로 생겨났다.(왜냐하면 산업혁명 → 기계공업 → 공장 생김 → 노동력 많이 필요 → 남자뿐 아니라 여자도 필요 → 엄마도 공장에 나감 → 아이를 안심하고 돌봐줄 곳이 필요 → 유치원 & 초등학교)
=> 유치원 & 초등학교의 주된 설립 목적 : 아동보호

참고 자료

없음