새로운 교육사회학 총론 / 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조 / 교육열 / 교육경쟁 동기체제

소개글

한국 교육경쟁양식과 교육경쟁구조, 교육열 정리입니다.

목차

1. 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조
① 한국의 사회경쟁구조와 교육경쟁의 배경
② 한국의 교육경쟁 양식 : 연합적 경쟁양식

2. 교육열 : 교육경쟁의 동기체제
① 교육열의 개념
②교육열의 가변성·적응성·확산성
③ 교육열의 본질
④ 교육열 형성의 배경
⑤ 교육열의 기능
⑥ 교육열의 자원화

본문내용

1. 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조
① 한국의 사회경쟁구조와 교육경쟁의 배경
우선 교육경쟁은 선발되어지기 위한 경쟁입니다. 한국에는 이러한 교육경쟁에 따른 수많은 교육문제 의식이 있는데, 과열교육열·입시지옥·과열과외·재수생문제 등을 대표적으로 들 수 있습니다.
한국처럼 자본주의 체제의 사회에서 학교교육의 병폐가 나타나는 것은 어쩌면 당연한 일이지만, 한국의 교육경쟁을 독특하게 만드는 구체적인 특징들을 간과해서는 안됩니다. 자본주의 사회는 업적주의가 나타날 수 있는데, 한국사회는 진정한 업적주의 사회라기보다는 유사업적주의 사회라고 할 수 있습니다. 이를 뒷받침하고 있는 것이 학력과 학벌입니다.
조선시대의 신분사회가 붕괴되고, 일제억압이 사라진 뒤 한국인의 지위경쟁은 학력에 바탕을 두게 되었습니다. 그것이 학력경쟁, 즉 전반적인 교육경쟁을 일으키고, 고학력 경쟁을 일으키게 되었습니다. 고학력의 과잉공급으로 인해 학력 인플레이션이 일어나게 되었습니다.

< 중 략 >

⑤ 교육열의 기능
한국인의 교육열에 대해 긍정적 기능 보다는 부정적인 작용이 많이 부각되어 비판을 받고 있습니다. 하지만, 교육열의 긍정적인 기능은 분명 있습니다. 우선 공교육비를 적게 들이고도 세계적으로 유례없을 만큼 빠른 속도로 교육팽창을 이루었다는 점입니다. 교육열의 뒷받침을 받은 교육은 한국의 경제 발전에 크게 기여했습니다. 또한 학교에서 학생을 충원할 걱정을 하지 않아도 된다는 긍정적 기능도 있습니다. 하지만 이는 학교가 어떻게 하면 더 좋은 교육을 시켜서 많은 학생을 유치할 수 있는가에 대한 고민을 할 필요가 없게 되었다는 뜻도 됩니다.
교육열의 부정적 기능을 얘기할 때, 과잉교육열·왜곡된 교육열·이기주의적 교육열 등의 표현을 사용하곤 합니다. 이러한 교육열이 나타내는 측면들로서 전인적 교육의 저해, 학교교육의 비정상화, 국민들간의 위화감 조성, 가정경제의 파탄 등을 들고 있습니다.

참고 자료

없음