한국의 교육사회학적 문제점

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.지나친 학생인권신장
2.암기식 수업
3.성적우월주의
4.대학입시제도
5.높은 대학진학률

Ⅲ.결론

본문내용

미국의 오바마 대통령은 대통령 취임 후 수차례 한국의 높은 교육열에 대해 언급하였다. 세계 최강대국의 대통령이 한국의 교육열에 대해 언급하는 것을 보면 우리나라가 대단한 나라라는 것을 세계가 인정해주는 대목이다. 우리나라는 민주주의와 공산주의의 이데올로기의 대표적인 충돌인 6?25전쟁을 통해 모든 사회기반시설이 잿더미가 되고, 세계 최빈국이 되었다. 그러나 새마을 운동 등 급속한 성장을 통해 세계 최빈국에서 단기간에 세계 경제규모 15위(2011년 기준)의 선진국 대열로 합류하게 되었다. 이러한 급속한 성장은 높은 교육열 때문이라고 해도 과언이 아니다. 높은 교육열로 인한 높은 국민의식 수준이 바로 선진국 대열에 합류할 수 있게 된 주요원인이라는 것이다

<중 략>

이러한 성적우월주의는 학생들에게 커다란 스트레스를 준다. 요즘 학생들은 자신만의 시간적 여유를 가질 시간이 없다. 학교가 끝나면 바로 피아노 학원, 수학 학원, 영어 학원 등 학원에서 밤늦게까지 시간을 보낸다. 이러한 생활이 계속적으로 반복된다. 결국 학생들은 이런 학업과 성적에 대한 압박에 대한 스트레스를 해소할 시간적 여유조차 없다. 그래서 학생들은 방황하거나 비행청소년이 되고, 심지어는 자살이라는 극단적인 선택까지 하게 된다. 매번 수능시험 때마다 수능시험 중이나 후에 시험을 못봤다는 이유로 자살하는 학생들이 생겨나고,

<중 략>

지나친 성적우월주의, 암기 위주의 획일적 교육, 성적, 수능 위주의 대학입시제도, 높은 대학진학률 등 앞으로 해결해야 할 우리사회의 과제이다. 앞서 제시한 해결책에서도 알 수 있듯이 위의 문제점을 해결 할 수 있는 결정적인 해결책은 바로 사회의 인식?분위기 전환이다. 이것은 말로는 아주 쉬워보이지만, 해결하기까지는 오랜 노력과 시간이 걸리는 사안이다. 그러므로 하루빨리 우리나라의 교육문제점에 대해 사회적 문제를 발생시켜 해결책에 대한 국민적 공감대를 형성해 사회의 인식?분위기를 변화시켜야 할 것이다.

참고 자료

없음