[간호지도자론]허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오.

목차

1. 허시와 블랜챠드의 상황모형
1) 허시와 블랜챠드상황의 상황리더십 이론
2) 허시와 블랜챠드상황의 모형의‘성숙도’

2. 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일 결정
1) 내가 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정
2) 내가 속해있는 조직의 지도자
3) 구성원 성숙도 사정과 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일 결정

본문내용

1. 허시와 블랜챠드의 상황모형

1) 허시와 블랜챠드상황의 상황리더십 이론

허시와 블랜챠드의 리더십을 본격적인 상황적 리더십 이론이라고 한다. 이는 피들러의 상황부합이론을 한 단계 업그레이드한 이론이다. 이들은 2단계를 통하여 바람직한 상황리더모형을 제시했다. 우선 첫 번째 단계로 이들은 피들러의 경우와 마찬가지로 리더십의 스타일을 찾아냈다. 피들러가 리더십의 스타일을 업무 지향적과 관계지향형으로 단순 이분한 것과는 달리, 리더십의 스타일을 ‘업무지향형.관계지향형의 관계정도’로 리더십을 4가지 스타일로 세분화하였다.

<중 략>

실지 지도자는 대체적으로 신입직원과 같은 상황에 적합한 ‘지식적 스타일의 리더’로 사정하였으나 M2의 상황의 4명의 팀구성원에게는 ‘고업무지향형, 고관계지향형’의 조건을 충족시키고 있다. 업무에 대해 꼼꼼히 살피며 지시를 내리고 개개인에게 정서적으로 신경을 써주며 면담등과 같은 정서적 지원을 함께 충족시켜주고 있는 점에서 ‘판매형 리더’에 해당하기도 한다.
M3에 해당하는 ‘저업무지향형, 고관계지향형‘의 리더의 역할을 충족시키기에 부족하다고 사정하였다. 7~9년차의 직원의 업무에 신입사원의 업무를 살피듯 업무적으로 지시하는 경향이 크다. 대체로 능력과 의지를 일정수준 겸비하고 있는 조직 구성원에게는 ’참여형 스타일의 리더‘의 리더십이 요구된다.

참고 자료

이상오, 리더십 역사와 전망, 연세대학교 출판부, 2008
이상미 외, 간호지도자론, 한국방송통신대학교출판부, 2009