사회의 변천과정과 포스트모던 사회에서 교사의 역할

소개글

사회의 변천과정에 대한 설명과 그 중 포스트모더니즘 사회에서의 교사 역할에 대한 의견을 쓴 레포트입니다.

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본문내용

우리는 교육을 통해 가치 있는 인간으로 거듭나게 된다. 그래서 이러한 교육을 인간의 삶과 같다고도 할 수 있다. 인간의 삶이 매번 변하는 만큼 교육 또한 매번 그 자리에 머물러 있지 않다. 즉, 우리가 살아가는 사회가 변할 때 교육도 그에 맞게 변화한다는 것이다.
우리가 살아가는 이 현대사회는 많은 변천과정을 거쳐 왔다. 변천과정이 많은 만큼 그에 따른 교육의 변화도 다양하다.
현대사회는 산업혁명이 이루어지면서 시작된다. 산업혁명으로 인해 농업중심의 사회였던 것이 공업사회 즉, 산업사회로 바뀌게 된다. 산업사회에서는 교육이 사회 변화에 따라 그 목적과 내용이 변화되는 것으로 보고 교육이 사회가 요구하는 바람직한 인간을 양성하고자 치중한다. 그리고 교육의 목적을 인간이 오랫동안 축적해 온 문화유산을 전수하는 것으로 보며 교육의 기능이 사회화에 있다고 본다. 이로 인해 사회화를 수행하기 위해서 학교에서의 가르침을 중요하게 여긴다.

<중 략>

그것을 학생들에게 강압적인 학습이 아니라 학생들이 주도적으로 학습하되, 교사는 그 학생들의 부족한 점을 메워주는 역할을 해야 하는 것이다. 하지만 아무리 포스트모던 사회가 개성을 중시하고 자유분방 한다지만, 개인이 모두 자신의 개성만 중시하면 사회가 혼란스러워 질 것이다. 따라서 교사는 학생들이 더 나아가 남과 나의 차이를 인정하고 이해하며 남을 배려하고 포용할 줄 아는 태도를 기를 수 있도록 교육프로그램을 짜야 한다. 학생들 또한, 학습자로서 그저 교사가 가르쳐주는 곧이곧대로 받아들여 그것을 절대적인 것으로 생각할 것이 아니라, 교사의 말일지라도, 어떤 학자가 그렇게 정의를 내렸을지라도 자기의 관점 안에서 비판적으로 재해석을 해 볼 필요가 있다. 그렇게 해야만 자신의 잠재된 창의성이 분출 될 것이기 때문이다.

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