중세 교육의 특징과 한국 교육사에 미친 영향

소개글

중세 교육의 특징과 한국 교육사에 미친 영향에 대한 레포트

목차

Ⅰ. 중세 교육의 특징과 의미

1. 중세 전기 교육

1) 기독교 교육
2) 교부 철학
3) 스콜라 철학

2. 중세 후기 교육

1) 카알 대제 교육
2) 기사도 교육
3) 시민 교육
4) 대학 교육
5) 도제 교육

Ⅱ. 중세 교육이 한국교육사에 미친 영향

Ⅲ. 출처

본문내용

Ⅰ. 중세 교육의 특징과 의미

중세 교육의 특징을 알아보기에 앞서, 먼저 중세가 어떤 사회였는지를 간단히 알아볼 필요가 있다. 주로 교육은 그 사회의 분위기에 맞게 흘러가기 때문이다.
중세는 서로마제국이 멸망한 476년부터 ~ 동로마가 멸망하고 문예부흥운동이 싹 틀 무렵인 15세기까지 약 1000년의 시기를 말한다. 여기서 중세사회의 가장 큰 특징은 기독교 신앙이 전반적으로 널리 퍼져있었다는 점이다. 기독교 신앙의 중세시대의 이념으로 자리 잡게 된 배경에는 교회가 왕권을 통제 했다는 데에 있다. 또한 중세 때에는 봉건제도를 기반으로 하여 사회질서를 유지하였다. 그렇기 때문에 중세교육의 특징을 간략히 적어보면 기독교적 세계관에 따른 기독교 교육, 봉건사회에서 생긴 기사교육, 십자군 원정 이후 발생한 시민교육, 스콜라 철학의 발달, 대학 교육 등이 있다.

<중 략>

개화사상을 가진 지식인들은 계몽활동을 했고, 교육을 근대적으로 개혁하려했는데, 이 사람들의 근대적인 교육 개혁의 핵심은 교육의 실용화와 교육의 보편화에 있었다. 그럼으로써 우리나라 교육이 점차 신분과 계층의 구분 없이 보편화 되어야 한다는 이런 개방적인 교육 사상을 갖게 된 것이다.
그럼 여기서 왜 우리나라의 교육 사상이 개방적으로 바뀌었는가를 살펴보면, 바로 개화기 때 들어온 서학(西學) 때문인데, 여기서 서학이라는 것은 좁은 의미로 가톨릭교를 의미한다. 바로 유럽의 중세 시대 때 생겨난 기독교 사상이 중세 전반을 기독교 교육으로 이끌어나갔고 이런 것들로 인해 기독교 선교사가 생겨났으며, 이들이 중국에서 선교활동을 하다가 중국과 관계가 밀접했던 조선으로 들어가 서학을 들여보냄으로써 우리나라에도 새로운 교육사상을 심어주게 된 것이다.
새로운 문화의 수입과 지적 욕구를 자극받자 잠재되었던 교육에 대한 욕구가 빠른 속도로 증폭되어 어려운 여건 속에서 근대적인 학교 설립 운동이 활발하게 전개되었다. 특히 서양의 기독교 선교사들에 의한 학교 설립의 영향도 크다. 선교사들은 우리나라에 근대적 학교를 세움으로써 우리나라 근대 교육의 지평을 열었기 때문이다.

참고 자료

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신득렬· 이병승· 우영효· 김회용(2004), 『쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사』,(경기: 양서원)
신차균· 안경식· 유재봉(2007), 『교육철학 및 교육사의 이해』,(서울: 학지사)
김기수(2006), 『교육의 역사와 철학 강의』,(서울: 태영출판사)
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