14강 언어와 두뇌

소개글

홍대 언어의 이해 사이버 강의의 내용을 정리한 자료입니다.

목차

I. 학습목표

II. 학습내용
1. 두뇌의 구조
1.1 두뇌의 구조
1.2 언어를 담당하는 좌반구
2. 언어 장애
2.1 실어증
2.2 난독증
3. 외국어의 습득

III. 학습정리

본문내용

I. 학습목표

1. 두뇌의 구조와 언어 작용의 연관성을 이해한다.
2. 언어 장애의 종류와 원인을 알 수 있다.
3. 외국어의 습득과 두뇌의 관계를 이해한다.

II. 학습내용

1. 두뇌의 구조
1.1 두뇌의 구조

즉, 두뇌의 명령과 외부로부터의 입력은 반측도로를 통해 전달되는 것이다. 두뇌의 오른쪽에 이상이 생겼는데 몸의 왼쪽에 중풍이 오고, 두뇌의 왼쪽을 다쳤는데 몸의 오른쪽에 마비가 오는 것은 바로 이 때문이다.

<중 략>

이 결과에서 우리가 주목해야 할 점은 첫째, 이 난독증 환자가 hymn(찬송), hour(시(時)), bean(콩)을 bible(성경), time(시간), soup(국) 등의 유의어나 관련어로 읽었다는 사실이다. 이는 비슷한 의미를 가졌거나 연관된 의미를 지닌 단어들은 그것들끼리 머릿속에서 긴밀하게 연결되어 있다는 점을 추측케 한다. 둘째는 이 환자의 경우, 동일한 발음의 단어들임에도 불구하고, 왼쪽에 제시한 단어들은 읽은 반면 오른쪽에 제시한 문법어들은 전혀 읽지 못했다는 점이다. 즉, eye와 I, wood와 would, witch와 which는 동음이의어임에도 불구하고 이러한 차이가 나타난 것이다. 이 또한 문법 형태소와 일반적 어휘 형태소가 각각 다른 그룹으로 묶여서 우리의 머릿속에 저장되어 있음을 보여 주는 현상이다.

참고 자료

없음