6학년 1학기 사회 1단원 우리나라의 인구 문제를 알아보고 해결책을 제시하기 지도안

목차

1.단원 및 제재
2.단원의 개관
3.창의·인성 지도 방향
4.단원의 목표
5.단원 지도 계획
6.단원 학습 계열 및 과제 분석
7.학생 실태 분석 및 지도 방안
8.본시 교수․학습 과정안
9.참고 자료
10.수업참관록

본문내용

본 단원은 세계 속에서 우리나라의 위치와 영역을 확인하고, 국토의 자연환경과 교통, 자원과 산업, 문화, 인구와 취락 등의 인문환경에 관한 주요 사실과 특성을 파악하도록 하는데 주안점을 두고 있다.
우리 사회는 인구 성장률이 매우 빠른 속도로 낮아져가고 있으며 2019년부터는 마이너스(-) 인구 성장률 시대로 진입할 것으로 예상되고 있다. 인구는 한 국가를 구성하는 주체로서 출생과 사망, 그리고 이동에 의해 그 규모와 구조가 결정되며, 인구의 규모나 구조는 사회의 제반 특성들에 의해 영향을 받음과 동시에 영향을 미치게 된다. 저출산, 고령화 현상이 지금처럼 지속된다면 생산 가능 인구 감소, 평균 근로 연령 상승 및 저축, 소비, 투자 위축 등으로 경제 활동이 저하되고 이는 국가 경쟁력 약화를 가져올 것이며, 노인 인구 부양을 위한 생산 가능 인구의 조세, 사회 보장비 부담이 증가함에 따라 세대 간 갈등도 야기될 수 있다. 따라서 인구 문제를 해결할 수 있는 열쇠는 우리들 자신에게 있음을 강조하고 우리들의 적극적인 참여로 인해 문제가 해결될 수 있다는 것과 적절한 인구는 우리 사회의 발전에 도움이 될 것이라는 측면에서 ‘인구 문제의 원인을 알면 해결책이 보인다!’라는 주제를 선정하게 되었다.

<중 략>

다. 지도대책과 지도상 유의점
가) 사회 교과를 대상으로 한 흥미도 조사에서 사회를 좋아하지 않는다고 응답한 학생수가 예상보다 적었다. 조금은 어려운 내용이 많은 6학년임에도 사회과목에 대해 긍정적으로 생각하고 있는 것을 보고, 더욱 격려하고 지도하여 사회성적도 올릴 수 있도록 해야겠다는 생각이 든다. 그리고 사회과목을 선호하지 않는 학생에 대해서는 그 이유를 알아 그에 맞는 수업을 통해 사회에 자신감을 가지며 재밌는 교과로 생각하도록 지도해야 할 것 같다.
나) 사회 교과를 싫어한다는 답변을 한 6명을 대상으로 사회를 좋아하지 않는 이유를 조사한 결과 내용이 어렵거나 재미가 없다, 사회는 외워야하는 내용이 많다고 답했다. 따라서 학생들이 사회에 좀 더 흥미와 관심을 가질 수 있도록 체계적이고 다양한 활동 위주로 수업을 전개해 나가야 할 것이다. 그리고 사회과목을 어렵다고 느끼는 것은 많은 새로운 용어와 관련한 것이므로 새로운 용어의 뜻을 확실히 익힐 수 있는 기회도 제공할 것이다.

<중 략>

▣ 동기 유발하기
공익 광고 보고 생각하기
T. 우리가 이번 시간에 공부해야 할 문제는 무엇일까요?
S.인구문제입니다.
5′
동기유발 자료
동기유발자료를통해 학습주제가를 자연스럽게 도입한다.

참고 자료

없음