최근 국내에서 이슈가 되고 있는 아동학대에 대해 개괄적으로 분석하고

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
3. 학대의 유형
4. 아동학대의 예방

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
급격한 사회의 변화로 현대사회에서는 빈곤 결손가정의 아동, 아동학대, 학교폭력, 비행 등 다양한 문제들이 발생하고 있다. 지난 2000년 실시된 아동복지법의 개정은 이러한 현대의 아동문제에 대한 심각성을 인지한 것이라 볼 수 있을 것이다. 개정된 아동복지법의 가장 큰 특징은 아동학대 및 방임에 대한 법적 보호가 명시된 것이며, 이는 아동학대에 대한 새로운 인식과 대처방안이 필요함을 의미한다.
최근 들어 대중매체를 통해 아동학대 문제가 조금씩 다뤄지면서 일반인들에게 문제의식을 던져주고 있지만, 아동이 치명적인 물리적 상처를 받았을 때서야 이슈화 되고 있는 실정이며, 일반인도 물리적 폭력만을 문제 삼고 있다.
우리나라는 전통적인 유교사상의 영향으로 아동에 대한 체벌이 교육하여 가르친다는 훈육과 징계의 권리로 인정되고 아동에게는 아무런 권리도 부여되지 않고 있다. 그리고 아동의 인권에 대한 인식 자체가 낮아, 아동학대를 당연시하거나 아동학대를 포함한 가정폭력을 가정의 문제로 보고 무관심하게 지나치고 은폐하는 경향이 있다. 이러한 사회, 문화적 분위기 속에 수많은 아동들이 정서적으로 신체적으로 상처받고, 심지어 사망에까지 이르고 있다.

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3. 학대의 유형
우리나라에서 가장 문제가 되고 있는 것은 체벌과 훈육 그리고 아동학대의 구분으로 가정내에서 부모가 아동을 구타할 때 이는 항상 ‘사랑의 매’, ‘교육의 매’, ‘훈육’이라는 미명하에 행해지고 있으며 실제로 이를 학대라고 규정하기 어려운 때가 많다. 아동 자신도 웬만한 체벌은 당연한 것으로 여기며 부모는 이를 당연시하고 빈번하게 행하는데 우리나라 부모들 중 72%가 아이들에게 체벌을 사용하는데 비해 일본은 33%, 미국은 26%로 나타났다(한국 갤럽조사 1980). 우리나라 아동의 92~98%가 매를 맞아 본 적이 있고(신영희 1986, 김광일 1987) 아동의 훈육 방법으로 우리나라 부모들이 체벌을 가장 많이 사용하는 것으로 되어 있으며 오히려 체벌을 사용하지 않으면 아이들이 버릇이 없어지고 교육상 좋지 않다는 관념까지 팽배해 있으므로 심각한 문제라고 하지 않을 수 없다.

참고 자료

아동학대 전문상담, 강란혜 외(2004) , 출판사 시그마프레스
아동학대의 원인과 대책, 이종복, 이배근(1997) , 출판사 홍익재
인터넷과 아동학대, Carlos A.Arnaldo ㅣ 옮긴이: 이소희(2004), 출판사 시그마프레스
한국의 아동학대 실상에 대한 연구 (A Study on the cases of the abused children in Korea), 송안일 (생활문화연구, Vol.5 No.-, [1991])