놀이치료에서 치료자의 가치관

목차

1.먼저 나 자신의 가치관
2.치료자의 가치관 형성에 영향을 끼치는 이론들

1.치료자란?
2.유능한 치료자의 특성(크리스틴 브렘스2006-인터넷자료)을 통해 직면하는 문제들을 살펴보도록 한다.

본문내용

1.먼저 나 자신의 가치관
치료자의 가치관은 치료 자체에 큰 영향을 끼치는 것은 너무도 명백한 사실이다.
나 스스로를 돌아보더라도 아동중심의 교육을 하고 있다고 말하지만 종종 그 생각을 오인하는 경우가 많았다. 공부를 다시 시작한 이후에 더 명백히 반성하게 되었다.
아동의 입장을 최대한 고려하여 문제를 해결한다는 생각이 아동중심이라 생각했었다.
공격성 성향이 있는 아동에게 공격을 받은 아동이 함께 있다.
과연 아동 중심적 문제 해결은 어떻게 이루어져야 하는가? 생각하게 되었다.
이전의 나는 피해 아동 위주의 문제해결을 선택하고 가해 아동의 마음 속 상처를 생각하지 못하고 가해의 원인도 고려해보지 못했었다. 이런 오류는 실습을 다녀 본 여러 기관에서 흔히 볼 수 있는 현실 속 상황들이다.

<중 략>

-내담자에게 맞는 치료방법을 인식하고 적합한 치료 한계를 설정할 수 있다.
⑮욕구만족,지연 능력
-이것이 결핍되면 내담자의 욕구보다는 자신의 욕구와 성취감을 앞세우게 되고 부적합한 자기 드러내기에 빠진다.
정서표현 지연 능력
-치료상황에서 치료자가 느끼는 강한 ‘역전이’반응을 부적절한 순간에 일어나는 것을 막고 개인적 상황에서 생긴 정서의 문제를 치료실로 가지고 가지 않는 능력이다. 이 절제능력의 상실은 치료자 자신의 스트레스,위기,병이 있을 때 치료를 취소하지 못하고 오히려 내담자에게 자기 중심적인 감정을 드러내게 된다.
개인의 정신건강
- 유머감각,지혜,창조성,개인 생활의 즐거움과 만족을 말한다. 이와는 반대로 권태,탈진,책무감,상처 증후군 등은 치료 상황에 장애가 된다.

참고 자료

없음