세종대왕의 리더십

목차

I. 서론

Ⅱ.본론
1. Hersey & Blanchard 모형
2. House & Evans 경로- 목표모형

Ⅲ. 결론 ( 세종의 리더십의 분석 )

본문내용

I. 서론
리더를 선택하기 전에 나는 앞으로 어떠한 리더십을 체화하여 미래에 어떠한 모습의 공무원이 되고 싶은지 깊이 생각해보았다. ‘MBTI’와 ‘DISC’ 탐색을 통해 내 성격유형을 분석해보았고, 리더의 선택에 있어 앞으로 준비할 나의 리더십 기획서(기말)에 가장 적합한 리더십과 리더를 탐색해보았다. 이제 세종대왕의 리더로서의 자질과 업적을 리더십이론에 적용해보고, 세종대왕의 리더십을 분석해 보겠다.
Ⅱ.본론
자질론 : 온량공검양(溫良恭儉讓)을 세종에 적용해보기.
溫 , 良 , 恭 , 儉 , 讓 (공자)
-溫和(온화), 善良(선량), 恭敬(공경), 節制(절제), 謙讓(겸양)
사례1) ‘온화한 마음(溫)’
진실로 따뜻하고 부드러운 것은 상대방을 감동시킬 수 있다. 식지 않는 따스한 인간미야말로 리더가 지녀야 할 제일 덕목이라고 할 수 있다.
세종은 후궁이나, 신하들에게도 인간적이어서 후궁이나, 신하들을 따로 불러서 말없이 귤 하나를 내밀어준 얘기도 있다. (그 당시 귤이 귀한 것이었다.) 이에 감격한 신하들은 자발적으로 세종에게 복종하거나 헌신하는 모습 보여주었다는 기록을 사초에서 종종 볼 수 있다.
다른 일례로 노비의 남편에게도 30일간 산후 휴가를 내주었고, 옥에 갇힌 죄수들에게도 병이 있을 경우 치료를 하여 죽는 일이 없도록 명하기도 하였다.
사례2) ‘공경하는 자세(恭)’
세종은 한결 같이 상대방을 공경하는 겸손한 자세를 지켰다. 세종은 그 스스로 수준 높은 학문을 갖추었고 왕이 되기 전에 부왕태종으로부터 ‘일의 대체를 안다’는 평가를 받을 만큼 통찰력이 뛰어난 사람이었다. 그럼에도 불구하고 수많은 사안들에 대해 의견을 구하고 신하들의 말에 귀 기울이고 그들의 의견을 채택해서 힘을 실어주었다.

참고 자료

없음