초등과학 개정교육과정 스터디 문제

목차

없음

본문내용

○자유탐구
1. 자유탐구 주제 설정시 학생은 교육과정에서 안내한 주제를 선택하도록 한다 (o/x)
2. 자유탐구는 학생 개인이 해도 되지만 소집단을 구성해도 된다 (o/x)
3. 자유탐구의 주제 설정 및 지도는 방학 전에 실시한다. (o/x)
4. 자유탐구의 장점을 세가지 쓰시오

-주제 선정(및 소집단 구성)-계획수립-탐구수행-결과 발표
-학생 스스로 관심있는 주제 선택
-자기 주도적 탐구 기회 제공, 종합적 탐구능력, 창의력 신장, 과학에 대한 흥미와 관심, 협동심 ,
STS 인식, 진로 탐색 기회 제공

<중 략>

탐색 실험
-새로운 자료와 현상을 인식, 경험, 흥미
개방적 상황에서 학생들, 새로운 자료, 현상 탐색하고 조사
귀납적 실험
- 몇 가지 과학적 사실을 유의미한 일반화로 조직
ex)반응 전, 후의 질량관계 탐구(질량 보존 법칙)
학생들 스스로 주요 개념이나 그들 간 관계 찾게 함
연역적 실험
-주요 개념/일반화→주어진 현상 설명
ex) 여러 가지 혼합물의 분리 방법 찾기
이미 학습된 포괄적 지식으로 새로운 현상을 설명, 예측, 서술
기능 개발
-실험 활동에 필요한 실험/탐구 기능 습득
ex)저울을 이용한 질량 측정
학생들이 필요한 기능 습득할 때까지 연습 기회와 피드백 및 도움 제공

참고 자료

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