[교육학] 교육적 인간상으로서의 선비

소개글

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목차

1. 서론 : 전통의 계승과 사회의 발전

2. 내용과 형식의 논리

3. 예덕선생전과 사회분업사상
(1) 소망스러운 민중상의 부각
(2) 중농사상과 사회분업사상

4. 허생전과 이용후생학

5. 양반전과 이상적 인간상

6. 결론 : 연암의 선비관
(나의 생각과 함께 결론지었음)

본문내용

1.서론 : 전통의 계승과 사회의 발전

난 이 책을 통해 연암 박지원이 추구하는 교육상을 이해함으로 그가 생각한 교육의 의미를 이해하고 싶다. '교육적 인간상으로서의 선비', 이 책의 제목에서부터 나의 의문이 제기되었다. 아마 결론과 통하는 말이겠지만 도대체 교육적 인간상으로서의 선비는 어떤 선비를 말하는 것일까?
이 의문을 바탕에 깔고 책의 첫장을 넘긴다. 인간과 사회의 관계로부터 이 책은 시작된다. 너무나도 당연한 얘기지만 서로 떼어서 생각할 수 없는 것이 인간과 사회의 관계임을 알고 있다. 인류의 진화는 곧 인류사회의 진화라는 말로 대변하고 있다. 이렇듯 한 사회의 존속과 소생 그리고 발전을 가능하게 하는 문화적 작용과 원리란 무엇일까?
각 사회는 그 사회 나름대로의 이상적인 삶의 형태와 이상적 인간상을 가지고 있다. 그 이상을 추구하는 데에는 보다 효과적인 방법은 이전까지의 경험을 토대로 거기에 선인의 창조적 지혜가 덧붙여진 결과로서 개인의 의도적인 노력이 장기간 요구되는데 이로 인해 터득된 효과적인 방법을 '가르침'과 '배움'을 통해 우리는 그 사회의 삶의 이상을 성취하는 효과적인 방법을 배우고 또 교육하게 된다.
그러므로 그 사회의 삶과 그 사회의 교육은 서로 떼어낼 수 없는 관계를 갖는다. '사회의 삶의 모습과 이상'은 '그 사회의 교육의 모습과 이상'을 결정 지우며, '그 사회의 삶의 모습과 이상'이 변하게 되면 '그 사회의 교육의 모습과 이상'도 변하게 되고, '그 사회의 교육의 모습과 이상'이 변하게 되면 '그 사회의 삶의 모습과 이상'도 변하게 된다.'라고 서술하고 있다.

참고 자료

없음