[아동간호학] 아동발달이론

목차

1. Freud의 정신분석 이론
2. Erickson의 정신사회 발달 이론
3. Piaget의 인지 발달 이론
4. Kohlberg의 도덕 발달 이론

본문내용

1. Freud의 정신분석 이론
① 인격, 사고, 행동에 대한 관점으로부터 인간발달을 설명함
② 개인의 성격을 세 부분으로 나누고 5가지 성적 발달단계를 가정함
③ 성격: 본능적 자아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)로 구성
④ id, ego, super-ego 사이에서 발달되는 갈등으로부터 본능적 충동(libido)의 결과를 성인의 행동으로 설명함
⑤ 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며, 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명함

시 기
정신성적 단계
간 호
영아기
出~1.5세
구강기
입 특히, 혀의 사용하여 세계를 탐색
- 젖꼭지를 줌으로써 구강자극을 제공
- 엄지손가락 빨기를 억제하지 않음
- 모유수유는 아동에게 더 큰 에너지를 요구하기 때문에 인공수유보다 자극을 더 제공함

<중 략>

- 체계적인 추론 가능, 보존의 개념 → 시각적 불변성을 이해
- 물체를 동시에 구분하고 사용무게를 연속적으로 배열
- 구체물을 활용한 논리적 조작 수행 가능
- 좋은 활동: 자연 물체를 분류하고 모으는 활동
형식적 조작기
12세
- 과학적 근거를 가지고 가설적 문제를 해결
- 성인 혹은 성숙한 사고가 이루어짐
- 좋은 활동: 태도, 의견을 나눌 수 있는 대화시간

④ 비평점: 이론을 개발하기 위해 단순히 적은 대상자(자신의 아이들)수를 사용, 정신 사회적인 측면은 고려하지 않음

4. Kohlberg의 도덕 발달 이론
① 정신사회 발달의 한 측면 → 개인이 사회와 일치되는 도덕적 규약 수립과 관련
② 도덕발달은 이성적 능력발달의 결과로 이루어짐
③ 각 단계는 질병에 관하여 아동이 어떻게 느끼고 있는지를 명확히 하는데 도움을 줌, 자기간호활동을 수행하는데 있어 아동이 의존하는지 여부를 결정하도록 도와줌

참고 자료

없음