3학년 지도계획안(주안)-2분기[1]

목차

없음

본문내용

3일
(월요일)
분수를 묶는 활동을 통해 분수의 개념을 알 수 있다.
□의 만큼을 의미 알기
□의 은 □을 똑같이 ○로 나눈 것 중의 1이다.
6의 을 알아보기
-도넛 6개를 똑같이 3묶음으로 나누어본다
-그 중의 한 묶음은 2개6이다
- 한 묶음은 전체의 이다
교재, 연습장, 연필, 자, 색연필
4일
(화요일)
전체를 몇 묶음으로 나눈 것의 몇을 알아보고 분수의 개념을 이해할 수 있다.
□의 만큼을 의미 알기
□의 은 □을 똑같이 ○로 나눈 것 중의 △이다.
6의 을 알아보기
-도넛 6개를 똑같이 3묶음으로 나눈 것 중의 2묶음은 4개 이다.
-6의 은 4이다.
교재, 연습장, 연필, 자, 색연필
5일
(수요일)
부분은 전체의 얼마인지를 알아보고 분수로 나타낼 수 있다.
분수로 나타내기
6은 9의 얼마인지 알아보기
-지우개 9개를 3개씩 묶어 보기
-한 묶음은 3개이다.
-3은 9를 똑같이 3묶음으로 나눈 것 중의 1묶음이다
-3은 9의 이다.
-6은 9의 이다.
7일
(금요일)
3/4은 1/4이 몇 개인지 여러 가지 활동으로 알아보고 분수의 개념을 알 수 있다.
몇 개인지 알아보기
는 이 몇 개인지 알아보기
-는 의 3배이다
-는 이 3개이다
교재, 연습장, 연필, 자, 색연필

참고 자료

없음