과학 4.날씨와 우리생활(4차시)

목차

없음

본문내용

목 표
♧ (지식) 풍속계와 풍향계의 원리를 알 수 있다.
♧ (기능) 풍향과 풍속을 조사하여 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
♧ (태도) 적극적인 자세로 풍속계와 풍향계를 만들고 풍향과 풍속을 조사한다.
창 의
인 성
목 표
♧ (창의) 풍속계와 풍향계를 만드는 다양한 방법을 생각한다.
♧ (인성) 조원과 협력하여 풍속계와 풍향계를 만든다.

<중 략>

풍속계와 풍향계의 원리를 알 수 있는가?
풍속계와 풍향계의 원리를 알 수 있다.
풍속계와 풍향계의 원리를 어렴풋이 안다.
풍속계와 풍향계의 원리를 알지 못한다.
관찰법
수업 중
기능
풍향과 풍속을 조사하여 그림이나 기호로 나타낼 수 있는가?
풍향과 풍속을 조사하여 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
다른 사람의 도움을 받아 풍향과 풍속을 조사하여 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
풍향과 풍속을 조사하여 그림이나 기호로 나타낼 수 없다.
관찰법
수업 중
태도
적극적인 자세로 풍속계와 풍향계를 만들고 풍향과 풍속을 조사하는가?
적극적인 자세로 풍속계와 풍향계를 만들고 풍향과 풍속을 조사한다.
형식적으로 풍속계와 풍향계를 만들고 풍향과 풍속을 조사한다.
풍속계와 풍향계를 만들지 않고 풍향과 풍속을 조사하지 않는다.
관찰법
수업 중
창의
풍속계와 풍향계를 만드는 다양한 방법을 생각하는가?
풍속계와 풍향계를 만드는 다양한 방법을 두 가지 이상 생각한다.
풍속계와 풍향계를 만드는 다양한 방법을 한 가지 생각한다.

참고 자료

없음