입학사정관제 / 입학사정관제 개념 / 입학사정관제의 효과 및 문제점

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목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 입학사정관제 개요
(1) 입학사정관제의 개념
(2) 도입배경 및 목적

2-2. 입학사정관제의 효과
(1) 공교육의 신뢰회복에 기여
(2) 사교육비 경감 및 시험대비 위주의 수업 탈피
(3) 대입 전형의 전문화와 선진화
(4) 대입 전형의 획일화 탈피
(5) 학생의 잠재적 역량 평가

2-3. 입학사정관제의 문제점
(1) 입학사정관과 선발과정의 공정성·신뢰성에 대한 불신
(2) 체계적인 입학사정관 제도의 구축과 기준이 미흡
(3) 사교육비 경감 취지의 모순
(4) 비용의 과다와 제도의 효과에 대한 문제
(5) 입시결과에 대한 고교 및 학생, 학부모의 이의제기 시 대학의 대응 조치

2-4. 개선 방안 및 대안
(1) 객관적이고 체계적인 입학사정제도의 기준과 근거 마련
(2) 입학사정관 조직과 입학관리팀과의 상보적 관계를 형성
(3) 입학사정관과 제도에 대한 공정성·타당성에 대한 신뢰 구축
(4) 대학의 이념과 교육철학에 맞는 대입전형방법의 구축
(5) 고교와 대학 간의 긴밀한 연계
(6) 학교 교육과정 및 활동이 중심
(7) 사교육 예방·검증 기능 강화

3. 결론

본문내용

1. 서론
입학사정관제 도입 5년, 존폐의 기로에 섰다. 공교육 정상화와 다양한 인재선발이라는 취지로 도입된 입학사정관제는 그 취지와 의미를 잃었다고 할 수 있을 만큼 부작용을 낳았다. 교육과학기술부가 사후검증시스템 등의 대책을 내놨지만 제도에 대한 불신을 막기에는 속수무책이라는 지적이 제기되고 있다. 대선을 앞두고 있는 현재 각 당에서도 현행 입학사정관제에 대한 회의론을 내비치면서 차기 정권에서는 입학사정관제가 폐지될 것이라는 전망이 우세하다. 그러나 교육현장에서는 이미 제도가 도입된 만큼 본래의 취지를 살려 양적팽창보다는 질적 관리 차원으로 보완, 유지해나가야 한다는 목소리도 크다. 이에 본 보고서에서는 존폐의 근거로 제기되는 효과 및 문제점을 살펴보고, 향후 개선 방안 및 대안에 대해 살펴보고자 한다.
2. 본론
2-1. 입학사정관제 개요
(1) 입학사정관제의 개념
입학사정관제는 대학이 건학이념 및 인재 상에 부합하는 학생을 선발하기 위하여, 기본적인 학업 수행 능력을 갖춘 학생을 대상으로 학생의 교육환경·학습과정·소질·적성·인성·창의성 및 성장잠재력 등 다양한 요소를 고려하여 학생을 선발하는 제도이다. 한국대학교육협의회

<중 략>

(5) 고교와 대학 간의 긴밀한 연계
대학은 고교 교육과의 긴밀한 연계를 통해 학교 교육과정을 충실히 이수한 학생이 선발되도록 노력해야 하고, 학생선발에 있어 공정성 및 신뢰성 확보를 위해 부단히 노력하며, 해당 대학의 입학사정관제 운영내용을 학생과 학부모에게 성실하게 알려 줄 필요가 있다.
(6) 학교 교육과정 및 활동이 중심
대학은 학생이 학교 교육과정을 충실히 이수하는 과정에서 학습·체험할 수 있는 내용을 중심으로 평가기준을 구성하여야 한다. 사교육을 유발할 가능성이 있는 전형요소 반영을 지양하고 학교생활 충실도·체험 및 진로 활동·학업의지 등 다양한 평가요소를 활용해야 한다.
(7) 사교육 예방·검증 기능 강화
입학사정관제가 실시된 주요 목적 중 하나는 사교육 억제를 통한 고교 교육과정의 정상화였다. 그동안 입학사정관 전형에서 사교육을 예방하기 위한 노력이 없었던 것은 아니나 보다 실질적이고 효과적인 노력이 요구된다.

참고 자료

없음