아동발달 - 아동발달표

목차

1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기

본문내용

영아기
출생시
~1개월
- 흥분상태에서 먼저 유쾌와 불쾌의 정서가 분화되고, 불쾌한 정서로부터 분노,혐오,공포,슬픔 등의 정서가 나타나며, 유쾌한 정서로부터 행복,기쁨,만족 등의 정서가 나타남

- 호기심, 혐오감
- 반사운동기
빨기반사,잡기반사

- 호흡, 맥박, 체온
호흡:분당 35-45회
맥박:분당 120-160회
체온:36-37.5도

- 수면
하루 평균 18시간
- 신장
남아 평균 50.1cm
여아 평균 49.3cm

- 고개를 든다
- 잡기반사 능력
- 턱을 든다
- 시각
사물에 초점을 맞추고 응시하는 것 가능,적녹구분,윤곽지각
- 청각
‘바,파’ 음과 같은
음소구별 가능
- 소리를 내기 시작하면서 음소발달

< 중 략 >

(8-12개월)
주위 환경에 관심, 목표를 달성하기위해 두가지 행동을 협응

- 혼자 앉는다
- 잡아주면 선다
- 가구를 잡고 서있다
- 말소리를 따라함
- 음절을 합쳐 단어와 비슷한 소리를 냄
- 낯가림
6-8개월에 나타나기 시작해서 첫돌 전후에 최고조
- 안정애착이 강하면 우기거나 떼를 쓰기보다는 부모의 말과 행동에 의해 자신의 감정을 억누르기도 하고,

안 되는 것에 대해 수긍이 빠르지만 그렇지 않은 경우 자신의 뜻을 관철하기 위해 심한 자기 방어적 표현을 하기도 한다.

10-11개월

- ‘까꿍 놀이’ 같은 친숙한 사람이 사라졌다 나타는 놀이에 미소로 반응.
- 거울에 비친 모습에 흥미를 보임.

- 긴다

- 잡아주면 걷는다
- 부모를 지칭해 엄마, 아빠라고 말함

< 중 략 >

3세
- 자기 중심적 사고 다른 사람의 관점을 무시하고 자신의 관점만 생각
- 인공론적 사고
자기 중심적 사고처럼 사물이나 자연현상이 자신을 위해 존재 하한다고 생각
- 잘 달리지만 달리면서 방향을 바꾸지는 못함
- 땅에 그려진 직선 위를 걸을 수 있음
- ‘멀리뛰기’ 할 때 뒤로 넘어짐
- 3-4개의 단어로 문장을 구사
- 3세경에는 부정문이나 복수형에 대한 개념을 갖게 됨
- 경어 어미의 존칭 사용
- 듣는 사람의 수준에 맞게 화법을 조절해야 한다는 것을 암
- 기쁨, 슬픔, 놀람, 분노 등의 비교적 단순한 정서와 이들 정서를 야기하는 원인에 대한 이해 증가
- 다른 사람은 자신과 다른 감정을 가질수 있다는 것을 암

참고 자료

없음