장애아동복지

목차

1. 장애아동의 개념
1)장애의 개념
2)장애아동의 개념

2.장애아동의 유형과 특수교육 대상아동
1)장애아동의 유형
2)특수교육 대상아동

3.장애아동 출현율

4.장애아동의 문제나 욕구
1) 가족갈등
2) 비장애아동의문제
3) 경제적문제
4) 교육문제

5.장애아동을 위한 법과 전국장애인부모연대
1)장애인복지법
2)장애아동복지지원법
3)전국장애인부모연대

6.장애아동을 위한 복지서비스
1) 소득보장서비스
2) 의료 서비스
3) 시설 서비스
4) 교육지원 서비스
5)장애아동 가족지원서비스
6)장애아동 재활치료 서비스

7.장애아동복지증진을 위한 정책과제
1)장애예방대책
2)소득보장
3)의료보장
4)교육보장
5)가족지원대책
6)사회적 인식 개선
7)재활서비스 개선과 제도 도입

본문내용

1)장애의 개념
장애의 개념은 나라와 시대와 사회적 환경에 따라 변화하고, 한 국가의 사회문화적, 정치적, 경제적 상황에 따라 다르므로 보편적 정의를 내리기가 쉽지 않을 뿐만 아니라, 학문 분야에 따라 다르며, 이론과 임상에서도 차이가 있다. 장애의 개념은 신체 또는 정신의 기능 저하, 상실 등을 지칭하는 의학적 수준의 협의적인 개념과 세계보건기구(WHO)에서 정의한 바는 의학적 수준뿐 아니라 이로 인해 발생되는 능력의 저하와 사회적 불리를 포함하는 광의의 개념으로 볼 수 있다.
2)장애아동의 개념
장애의 정의와 마찬가지로 아동을 정의하는 것도 쉽지 않다. 아동과 청소년의 구분 또한 시대와 국가마다 차이가 있기 때문이다. 과거에는 없던 아동의 개념이 아동기에 대한 연구가 시작된 이후에 변화되어 왔는데, 우리나라에서는 아동복지법의 규정에 따라 18세 미만인 자를 아동으로 정의하고 있다.
장애아동의 복지와 밀접한 관련이 있는 장애인복지법, 장애인 등에 대한 특수교육법, 아동복지법 등을 고려할 때 장애아동이란 중·고등학교 이하에 재학하고 있는 아동, 즉 18세 미만으로 장애인복지법에서 규정한 장애를 가진 사람이라고 정의할 수 있다.

2.장애아동의 유형과 특수교육 대상아동
1)장애아동의 유형
장애인 중에 장애아동, 넓은 의미의 특수아동은 충분한 잠재능력을 실현하기 위해서 특수교육이나 이와 관련된 서비스를 받아야 하는 아동을 말한다. 장애아동이란 영유아기에 발견되는 장애를 가진 아동을 말한다.
장애인복지법에 근거한 장애의 범주 및 종류는 2003년7월에 개정되어 대폭 확대 되면서 장애를 크게 신체적 장애와 정신적장애로 구분하던 것에 호흡기 질환, 간 질환, 안변기형, 장루(요루 포함) 간질 등 다섯 가지 유형이 추가되어 밑의<표-1>과 같이 15가지 종류로 나뉘며, 신체적 장애는 외부 신체 기능의 장애와 내부기관의 장애로 나뉜다.

참고 자료

없음